韩国日本中国——班主任三部曲.docVIP

“韩国”、“日本”、“中国” ——我的班主任工作三步曲 成都市青白江区清泉学校 段 伟 内容提要：多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使 命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用 科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现“严”、 “细”、“坚持”几字。 关键词：韩国、日本、中国（严、细、坚持） 韩国的“严” 韩国是中国唇齿相依的友好邻邦，与中国同样属于儒家文化国家，在足球界 中国一直有着“恐韩症”，在韩国的教育中，韩国就业青年当中高中教育的比例超过任何发达国家。 经济合作发展组织每年公布的教育报道还说，韩国就业年轻人当中拥有大学学历的人比例也很高。韩国将教育看作其经济未来当中的关键部分，在教育中大力投资。经济合作发展组织报告称，1960年代韩国的国民收入水平同阿富汗相近。 但是韩国重视教育已经使该国年轻人在学术成绩上去的飞跃进展，赶上了其它工业国家，其中包括英国。 　 经济合作发展组织每年公布的报告将各国教育系统进行比较，显示了韩国教育取得长足进展。 在年轻人完成高中教育一栏韩国在一小部分领先的国家中名列第一，这些国家包括挪威和日本，在这两个国家中90%的年轻人达到了高中毕业水平。 这些数字对两代人做了比较，即年龄在25到34岁的人和年龄在45到54岁的人。 在老一辈人当中，韩国人受教育水平远低于西欧国家，诸如英国。 但是在年轻一代中，97%的韩国人达到了高中毕业水平，领先各发达国家。 这些年轻人都是在90年代初离开学校，在英国达到高中水平的在64%到71%之间，而经济合作发展组织当中排在后面的国家正在超过这个水平。 在进入高等教育的人口比例中，韩国也呈快速提高趋势。 在老年人口中，韩国大学入学比例属于最低的国家之一，但是在年轻人群中，韩国名列第三，仅次于加拿大和日本。 报告中必威体育精装版的数字表明，以来在工业国家中，概括德国，爱尔兰，希腊和瑞士，受教育人口比例呈上升趋势，至少90%的学生完成了高中教育。 突出一个严字。首先班主任对自身的要求要严。教育者必先受教育，班主 任要为学员做出表率，班主任应不断丰富自己，充实自己，全方位地锻炼自己， 不断提高自己的知识层次和管理水平。班主任对自己的言行仪表要求要严，为 人师表，以身作则，时时处处注意自己的一言一行、仪容风度，成为学生的楷 模。身教重于言教，凡要求学员做到的班主任自己首先要做到，这样学员才会 心悦诚服。实践表明，一个时时处处都能严格要求自己的班主任必能获得学生 的喜爱、信任和尊敬。 其次，对学生管理必须从严。从严要求，规范管理，严格管理，一是执行 制度要严。班级的各项常规制度要严，二是对学生的思想行为要求要严。对学 员出现的问题、错误，要根据其情节轻重，该批评时就要批评，该处分时就要 处分，实践表明，只有坚持从严管理，才能保证教育教学的高质量。也只有严 格管理，教育才有强大的生命力，才能在新的形势下大有作为。 但有时班主任工作在严的情况下，有时要严得有“艺术”， 俗话说：“严师出高徒”，严格的管理是班主任工作成功的重要保障。同时，班主任工作是一项特殊的育人工程，充满了“艺术色彩”，除对学生严格要求之外，还应做到严而有爱，严而有情，严而有理，严而有序，严而有范。 严而有爱。生活中有爱，教育不能没有爱，我们的教育对象都渴望得到教师的爱，因此，在我们对学生严格要求的同时，要给予他们父母、朋友般的爱。如果教师的爱心不够，甚至缺乏爱心，那么学生也就难以具备仁慈、怜悯之心，难以学好知识，学好做人和生活的道理。当然教师要本着有利于学身心健康的原则来扩展自己的爱心。俗话说：严是爱，宽是害，不管不问会变坏。严和爱是不可分割的，严是出于爱的初衷，爱不应超出严的范围。只有这样，才能把学生引导到一个充满仁爱的人生境界之中，才可以使学生受到潜移默化的教诲，逐渐领悟到“爱”的真正涵义。 我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要 求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。 了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备 这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生 进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸 清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作 就已经成功了一半。我一直都是当的普通班的班主任，由于种种原因，这种班级 他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，有的受家长的责骂、受同学的白眼， 个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，在校