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巩固练习——送杜少府之任蜀州 （一）基础训练 （1）给下列加点字注音 蜀州（ ） 城阙（ ） 五津（ ） 宦（ ）游人 歧（ ）路 （2）辨析下列形近字并注音组词 辅（ ） 津（ ） 宦（ ） 涯（ ） 歧（ ） 哺（ ） 律（ ） 官（ ） 崖（ ） 岐（ ） 捕（ ） 聿（ ） 宫（ ） 　　赈（ ） 枝（ ） （３）解释下列字词。 ①少府（ ）　　②之：（ 　　　 ）　　③城阙（ 　　　　　　　　　） ④君（ 　）　　⑤宦游（ 　　　）　　⑥海内（ 　　　　　　　　）　 ⑦天涯（ 　　　）　　⑧无为（ 　　　 ）　　⑨比邻（ 　　　　 ）　 ⑩歧路（ 　　　　　　　　　　　　　 ） （二）积累与运用 1.诗句默写 人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， 　 　 ”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 点明送别之地和游人将去之地，渲染气氛，表达诗人离别时的依依深情和感伤的句子是：__________________________，__________________________。 （3）唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： __________________________，__________________________。 诗中劝慰友人分手时不必不要因为离别而伤感的诗句是： 　　 ， 　　 。 （５）诗人中“别中之别”劝勉朋友，使对方不因和挚友分别而感到孤凄的诗句是： 　　 　 　　 ， 　　 。 2.标题中的“之任”的意思是 ，“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是　　　　　　，“风烟望五津”的“津”的意思是 。 3.文学常识填空：王勃， 代诗人，字 ，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“ 。 （三）课外古诗词阅读 欣赏下面一首古诗，回答问题. 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独归远。 (1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。 (2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感? 巩固练习——登幽州台歌 基础训练： 1.给下列形近字注音组词 　　怆（　　）　　　　　　　　涕（　　）　　　　　 疮（　　）　　　　　　　　悌（　　）　　　　　　 枪（　　）　　　　　　　　梯（　　）　　　 ２.解释下列加点词语 ①悠悠　　　　　　　　　　　　。　　　②念　　　　　　　。 ③怆然　　　　　　　　　　　　。　　　④涕　　　　　　　。 (二)积累与运用 1.名句默写 （１）　　　　　　，独怆然而涕下！ （２）前不见古人，　　　　　　。 （３）诗人追古俯今，表达心中对赏贤任能的英明君王的渴盼的诗句是： 　　　　　　　，　　　　　　。 （４）诗人想起宇宙茫茫，天长地久，自己却生不逢时，不由得独自伤心流泪，表现在诗句：　　　　　　，　　　　　　。 文学常识填空 　　《登幽州台歌》作者是　　　，字　　　，　　　代　　　家。 课外古诗词阅读 阅读下面这首诗，回答问题。　　 　　　　　　　燕昭王 　　　　　　　陈子昂 　　　　南登碣石馆，遥望黄金台。 　　　　丘陵尽禾木，昭王安在哉？ 　　　　霸图今已矣，驱马复归来。 （１）这首怀古诗，开往即点出凭吊的地点是　　　　　和凭吊的事物是　　　　。 （２）“黄金台”又叫　　　　　，即课文里说的　　　　。 （３）“丘陵尽禾木”描写了怎样的景象？ “昭王安在哉？”运用哪种语气？表达了诗人怎样的心情？ 诗歌抚今追昔，吊古抒情，表达了作者怎样的思想感情？ 巩固练习——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 积累与运用 1.名句默写 　　（１）我寄愁心与明月， 。（2010年浙江省宁波市中考） （２）表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句： 　　　_____________________，____________________。 （３）通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关切思念之情的诗句是： 　　　_______