廉颇蔺相如列传导学案含答案三课时..docVIP

《廉颇蔺相如列传》导学案第一课时 班级 组名 姓名 时间：2015.03.20 【学习目标】 知识技能： 1.掌握文中出现完璧归赵、刎颈之交、负荆请罪等3个成语。 2.阅读浅易文言文，借助注释，理解词句含义，读懂文章内容。 3.了解并积累常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法。 过程方法： 4.通过反复诵读，体会人物传记的特点。 5.通过合作讨论，明确个别实词虚词的意义及用法。 6..通过合作讨论，把握人物形象。 情感态度价值观： 7.感受廉颇和蔺相如的性格特征，学习他们“先国家而后私仇”，“知错能改，勇于承担”的人格魅力。 【重点难点】 1．常用实词，常用虚词，词类活用，古今异义，特殊句式。 2．正面描写人物和侧面描写人物，语言描写和动作描写相结合来揭示人物性格。 【学法提示】 学习本文要在课前完成结构化预习（）基础上，结合重点难点、学习目标来整体把握全文，解决教师预设的主要问题，完成问题导读-评价单；通过合作、探究、讨论等方法，深入分析文本，掌握演讲词的一般特点，并完成问题解决-评价单；通过交流、展示等方法，使同学深层次理解文本，完成问题拓展-评价单，并进行课外练笔。缪公（）???????? 避匿 （??）??????? 缪贤? （） 汤镬（）???????? 虽驽 （???）??????? 肉袒? （?） 盆缶 ()????????? 案图? （???）?????? 可予不 （??） 渑池（）?????? 诈 佯 （ ?）?????? 列观? ?（ ） 皆靡（）??????? 传舍 （）?????? 甚倨?? （??） 不怿（）???????? 衣褐 （ ）??????? 睨柱?? （??? ） 廉颇蔺相如列传答案 3 可与不：通否， 唯大王与群臣孰计议之：通熟，仔细。 书送于庭：通廷，朝堂，接受朝拜和处理政务的地方。 有司案图：通按，察看。 自缪公以来，未尝有坚明约束者也。通穆。 4解释下列古今异义词。 请指示王：古义：指给……看，今义：上级给下级的命令 宣言曰：古：扬言，到处说；今：表明立场观点的文告 传以示美人及左右 美人：古：歌伎，妃嫔；今：美貌女子左右：古：身边的侍从人员 明年复攻赵：古：第二年。 于是相如前进缶：古：走上前进献。 王不行示赵弱：古：不去赴会。 臣所以去亲戚而侍君者：古：父母兄弟，通指家里亲人。今：旁系亲属 5词类活用，解释下列活用的词 （1）名词作动词 左右欲刃相如：杀 乃前曰：璧有瑕，请指示王。上前 乃使从者衣褐，怀其璧：穿。怀揣 赵王鼓瑟：演奏 蔺相如前曰 ：走上前 （2）词作状语 相如廷斥之 ：在朝堂上 故令人持璧归，间至赵矣：抄小路 赵王于是遂遣相如西入秦：向西 怒发上冲冠：向上 卒廷见相如：在朝堂上 使动用法 完璧归赵：使……完整 舍相如广成传：使……居住 王恐其破璧：使之破 许以负秦曲：使……承担 礼而归之：使……回去 辱其群臣：使……受辱 大王必欲急臣：使……急，逼迫 ⑷意动用法 庸人尚羞之：以……为羞 先国家之急而后私仇也：以……为先，以……为后 （5）形容词作动词 严大国之威以修敬也：尊重 不知将军宽之至此也：宽待 6.略 1解释下列一词多义。 负 贪，负其强：凭借，依仗 诚恐见欺于王而负赵：辜负，对不起 如度秦王虽斋，决负约不偿城：违背 均之二策，宁许以负秦曲：使……承担 颇闻之，肉袒负荆：背 成语不负众望：辜负 引 引赵使者蔺相如：引见，延请 右欲引相如去：拉 如引车避匿：拉，牵，引申为掉转 以 以勇气闻于诸侯：介词，凭借 以十五城请易璧：介词，用，拿 大国之威以修敬也：连词，来 则请立太子为王，以绝秦望：用以，用来 所以为此者，以先国家之急而后么仇也：因为 幸 而君幸于赵王：宠幸 则幸得脱矣：侥幸 大王亦幸赦臣：表敬用 妇女无所幸：宠幸 故幸来告良：幸好，幸亏 幸可广问讯：希望 三生有幸：幸运 独 独畏廉将军哉：副词，难道 鳏寡孤独：老而无子 而吾以捕蛇独存：独自，单独 顾 相如顾召赵御使书曰:回头 顾吾念之，强秦所以不敢加兵于赵者：只是，只不过，表示轻微的转折 顾野有麦场：回头看，环顾 三顾臣于草庐之中：探望，拜访 因 相如因持璧却立：趁机 因宾客至相如门谢罪：通过，经由 不如因而厚遇之：趁机 2其他重点词义 使人遗赵王书：送给 愿以十五城请易璧：交换 今君乃亡赵走燕：逃跑 均之二策，宁许以负秦曲：比较 相如持璧却立：退后 乃辞谢，固请：道歉；坚决 相如度秦王特以诈佯为予赵城：只是；假装 秦王竟酒：结束 舍人相与谏曰：一起 臣等不肖，请辞去：没有才能；告辞 3判断下列特殊句式 廉颇者，赵之良将也 和氏璧，天下所共传宝也 我为赵将（判断句） 秦城恐不可得，徒见欺