2015岁的孩子说慌办.docVIP

4岁的孩子说慌怎么办? 儿子快4岁了,上小班,一天,他拿回一个漂亮的发卡,我一看就知道是小女孩用的,就问他这是谁的,他说是老师看他表现好奖励的.第二天我悄悄地问老师,老师说没有啊,我当时晕了.这么小就会骗慌话,怎么教育啊. 我备案有一套专家解说： 给您转过来希望对您有所帮助，别担心，孩子都会有：） 在生活中，孩子们为了避免父母对自己的打骂、老师对自己的批评，都会想出各种理由推卸自己的责任，或掩盖自己的错误，因此就撒谎。当人们在一次撒谎中避免了惩罚或打骂甚至得到甜头后，就会情不自禁的说慌，特别是孩子，自己没有控制和分辨能力，很容易认为这种做法是对的。实际上，生活中不是只有坏孩子才会撒谎的，一些学习好的孩子为了获得更多表扬、掩饰自己的缺点而向他人撒谎。对于这些努力向上的孩子，要向他们讲清楚不是犯了错误就不是好学生了。相反若孩子主动承认错误时，家长和老师要对孩子进行表扬，告诉孩子这样做才是真正的好孩子。另外家长平时要少打骂孩子，当孩子犯错误时，要尽量多了解情况，孩子有错，就让他意识到这样做不对，告诉他怎么做才是正确的。避免孩子因撒谎，而在品行上出现问题。 这的确是四岁孩子的正常思维。不过故意的。对于四岁幼儿来说还分不太清幻想与现实，对于他所不知道的事情可能会想像出一些理由。对于玩耍中的想像家长要支持鼓励，对于具体事情来说当然还是要跟孩子说清楚，并积极引导孩子回想或者寻找就行了。 首先家长不要暴跳如雷的责备。 可以让孩子看着你的眼睛，告诉他诚实有多重要。可以在平时多讲一些童话故事，或者买一些这方面的图画书。毕竟4岁还小。我觉得很重要的一点是大人生活中无意间的撒谎会潜移默化的影响孩子，因此家长做到诚实很必要。 其实大人说谎才严重，这是社会的现实。 当孩子再大一些，可以慢慢教育孩子谎言也分善意和恶意。 无论父母如何教育孩子要诚实，他们迟早都会对你说谎，并且孩子愈大，谎话会说得愈高明；如果说谎得逞，谎言也自然会越说越多，形成恶性循环。因此，要让孩子学会诚实确实不是件容易的事。 一、孩子为什么要说谎 值得注意的是，孩子说谎的最初原因往往源于父母。 1、逃避责骂或惩罚 有的孩子在做错事情以后，内心会受到一种压迫，担心受罚而诱发其说谎，比如好奇的孩子看到父母刚买回来一样东西，他非要把玩一下，往往一不小心就把那东西弄坏了。这时孩子内心充满了紧张和恐惧，生怕父母对他进行训斥和惩罚，为了逃避他不得不说谎。 2、父母“教”的 父母的行为无疑是直接和深刻地影响着孩子。如刚上幼儿园的孩子常爱哭爱闹着不去，有些父母总爱说，今天就去一次，明天就不去了。可事实并非如此。久而久之，孩子无形中从父母那里学会了说谎。另外，父母对孩子及其他人说谎的态度，对孩子的影响也不可忽视。如孩子说谎，父母没有及时指出来并给予批评教育，没有提出自己正确的态度。孩子就形不成一个是非标准，并认为说谎没有什么不对。 3、自卑所致 有些孩子因学习成绩方面的原因常得不到老师的表扬，在同学中也不引起注目，孩子会产生自卑心理。所以，孩子们有意识说谎是带有恐惧心理和企求获得表扬的心理的原因。 二、说谎者分三类 专家们已确认，撒谎对于孩子来说只是一种解决问题的办法。根据这种理论，把撒谎者分为三类： 1、偶尔说谎 这类孩子在一般情况下可以很诚实，但碰到个别情况也可能会不讲真话，有时甚至并无明确动机，只是不想让父母知道真相。 说谎时的表现：说谎时或撒谎后往往都显得表情不自然，嗓音不正常，甚至出现眨眼、摇头、颤抖、口吃等反常动作。他们的心理活动很易被人看穿，往往容易引起父母的怀疑。 有趣的是，几乎所有的人在其一生都无法避免偶尔撒谎，从广义上讲，没有从来不撒谎的人。 2、病态说谎 比较第一类，这一类人在总人口中所占有比例要小得多，而且往往是从第一类中“进化”而来，如果偶尔说谎者说谎的频率越来越高，撒谎也越来越离奇，并且逐渐习惯这样的生活，最终发展成病态说谎者。 说谎时的表现：这些人几乎每天都要编造诺言，可以说从心理上被淹没在诺言的海洋中。他们出于某种原因，从理论上对自己不甚满意。他们往往从小就喜欢自己的形象，于是想在别人面前展现另一种较为满意的形象，最后可逐步升级至弄虚作假的地步。不过，这类人撒谎大多并没有什么很大、很明确的目的，而只是为掩饰自己、标榜自己、美化自己而信口开河。 3、社会病态说谎 与前两种不同，这类说谎者往往有明确目的，而且说谎已成为他生活的一部分，一天不来几段谎言便会感觉难受。 说谎的表现：他们犹如一名出色的演员在台上演戏一样轻松自然，丝毫不会有内疚感。实际上他们已把撒谎当