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幼儿教案,蓝天和白云 篇一：音乐教案《蓝天白云》教学设计 音乐教案《蓝天白云》教学设计 一、教材依据 《蓝天白云》选自义务教育课程标准实验教科书四（上）音乐教材第一单元。 二、设计思想 《蓝天白云》内容以学生对蓝天和郊外的向往为切入点，通过演唱《捉泥鳅》、欣赏《放风筝》，唤起学生对描绘、热爱自然的音乐作品的学习兴趣，并初步了解音乐表现自然的特点，激起学生热爱自然与热爱音乐之间的情感共鸣。教学设计体现了新的音乐课程标准，教学内容重视音乐与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。教学过程中以音乐为主线，采用“说、听、动、唱、玩”等多种形式，加强学科间的联系；以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置，把音乐“双基”能力的训练有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。激发学生去探究、体验大自然中无限乐趣的欲望，更深地了解中华民族富有特色的风筝文化。 三、教学目标 1.学唱歌曲《捉泥鳅》，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情地演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。并能在音乐活动中学习“捉泥鳅”的本领。 2.认识四四拍，了解其含义及强弱规律，培养学生自我创编的能力。 篇二：彭建武教案一年级下《蓝天白云》 第二课 蓝天白云 石屏县新城小学 彭建武 教学目的： 1、 引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。 2、 培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学重点：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。 教学难点：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学时数：2 教学过程： 第一课时 一、导入。 游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:幼儿教案,蓝天和白云)坐上飞机去观光。 二、看一看，说一说。 播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。 你看到的天空是什么样子？ 你想到了什么？ （教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。） 我们什么时候都能看见蓝天白云吗？ （教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。） 三、评一评，想一想。 1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。 提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？ （着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。） 2、 出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？ 学生讨论：怎样打扮蓝天。 第二课时 一、复习导入 二、做一做。 教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟…… 三、作品展示 学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。 四、拓展 1、 教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启 发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。 2、 学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？ 篇三：八年级下音乐教案 蓝天白云 第一单元 花季如歌 第1课 蓝天白云 助学内容：1、学习歌曲《蓝天白云》 2、欣赏歌曲《为我们的今天喝彩》、《我听见时光的声音》 助学目标：1、学习歌曲《蓝天白云》，唱出自由自在、乐观向上的情感 2、欣赏《为我们的今天喝彩》，感受现代青少年的青春活力和时代气息 助学重点 ：感受表现花季少年生活的音乐作品，并能用自己的歌声传达出新时代少 年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌 助学难点 ：对音乐作品的评析和表现 教学过程 （一）导入 1、课前音乐：播放展现美丽风景（风轻云淡）的轻音乐 2、语言设境：我们送走了满载收获的2009年，迎来了崭新的充满希望的2010年。对于亲爱的同学们，也告别了天真浪漫的童年，步入了风华正茂的花季岁月。处处都洋溢着诗意和歌声，像蓝天和白云，沐浴着一片爱的阳光！ （二）揭示课题 —— 花季如歌 （投影） （三）学习歌曲《蓝天白云》 1、听赏《蓝天白云》，感受歌曲情绪 2、说一说歌曲的情绪、节奏等→找出歌曲中重复和变化重复的地方，分析歌曲的曲式结构→教师归纳总结 3、再次听赏《蓝天白云》，轻声跟唱，熟悉旋律 4、节奏练习：OΧ | Χ