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幼儿园防中暑教案 篇一：幼儿园大班健康教案：学会自我预防中暑 幼儿园大班健康教案：学会自我预防中暑 一、设计意图 夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。 二、活动目标 １、有预防中暑的意识。 ２、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。 三、活动准备 １、邀请儿科专家(利用家长资源) 2、中暑图片1张、预防中暑图片5张 3、音乐《健康歌》 4、调查中暑的原因 四、活动过程 （一）由图片导入中暑 出示图一(体温高晕倒中暑了) 师：他怎么了？ （二）寻找中暑原因 1、你们中暑过吗？你中暑时都会怎样？有什么症状？让幼儿说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等） 2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的？（幼儿讲述） 教师小结。 （三）预防中暑方法 1、怎样就能预防中暑了呢？（幼儿议一议） 2、现场咨询专家 师：今天我们请来了儿科专家刘医生（家长），让我们用热烈的掌声请出刘医生（教师扮演）。 刘医生：（出示图片）介绍预防中暑方法，介绍自编“健康数来宝”。 3、幼儿学习健康数来宝。 4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。 （边念数来宝边两两拍手） 5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。 五、活动结束 1、评价 2、总结 ______________________________________________________________________________________________________________________ 篇二：预防中暑教案 预防中暑安全教育 仁怀市三合一小 梁正义 教学目标: 1．提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2．初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 教学过程: 一、谈话导入： 中暑是怎么回事？ 中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。 二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？ 小结： 1．喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。 2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。 3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。 三、补充总结预防中暑还应注意哪些？ 1．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。 2．夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。 2013年9月23日 篇三：高温如何防中暑教案 《防中暑》教案 ——双流区九江小学谭荔云 一、教学目标 (一)情感态度培养 知道夏季防暑很重要，有防暑降温的意识，培养学生的自我保护常识，有健康的生活方式。 (二)行为技能训练 掌握一些夏季防暑的常用方法，强化夏季生活的一些习惯。 (三)知识经验积累 1、初步了解中暑的原因。 2、掌握一些夏季防暑的相关技能。 二、教学重点 如何预防中暑。 三、教学难点 提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。 四、教学方法 谈话法 小组合作学习法 情景演练法 辨析讨论法 五、教学准备 准备中暑的相关新闻报道。 六、教学过程 (一)谈话导入 1、师：同学们，夏天到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题？ 生：中暑。 师：你们知道中暑吗？中暑应该如何急救和预防呢？ 2、总结：让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。（板书课题） (二)案例引发思考 1、师：夏季来临之际，气温升高，高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗？结合你的生活经历谈一谈。 同桌交流，学生汇报 播放ppt,一边展示高温危害一边解释。 同桌交流，学生汇报 2、中暑原因： 师：还有哪些原因易导致中暑？ 生：身体适应性差，抵抗力差。 师：其实，人类是恒温动物，具有体温调节的能力，为什么还会中暑呢？想一想，人的体温调节能力是无限度的还是有限的？ 生：有限的。 3、中暑症状： 师：中暑的