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小班体育：小蚂蚁搬家 小班体育：小蚂蚁搬家 一、活动目标 nbsp; 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。 2.积极地参加活动，尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。 3.提高幼儿的团队合作精神。 二、活动准备 1. 创设情境。 2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个。 3.椅子六把。 三、活动过程 (一)情景导入 1.老师：“立正，孩子们，你们都是神气的小蚂蚁，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!” 2.队列练习 老师：“宝贝们，跟着妈妈先来锻炼一下。”（老师带领孩子们做运动。） 老师：“孩子们，你们真是神气勇敢的小蚂蚁！你们能帮妈妈去完成一个艰巨的任务吗?” 幼儿：“能！” (二)分层活动 1.教师：“孩子们，今天晚上有暴风雨，我们的家不安全了，现在我们要把家般到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我们就要爬过铁丝网，走过独木桥，如果不能克服这些困难，我们就会有危险了，所以我们一定要完成任务，能完成吗？” 幼儿1：“我一定能完成任务。” 幼儿2：“老师，搬的东西是什么哦？” 老师：“把我们的家搬到另一个地方去。我们是不怕困难的小蚂蚁，什么都不怕，是不是？” 幼儿：“是！” 2.幼儿先尝试爬过铁丝网 (1) 老师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?” (2)幼儿尝试，请个别幼儿示范，教师在旁观察指导。 老师：“孩子们，我们看看胡柯小朋友是怎么做的。” 请胡柯说说是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。” 幼儿胡柯：“身体尽量贴着地面、头不要抬得太高。” 老师：“你能再为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动) (3)教师归纳总结 老师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。” 老师：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?” 幼儿：“好” 幼儿练习匍匐爬行。 老师：“这次你们都成功了吗？如果还有不成功的可以再来尝试，并一起想办法找出原因。看看是不是头没有低下、屁股抬得太高了。” 老师：“那刚才白宇小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。” 请白宇小朋友再爬一遍，请其他孩子找出他没有成功的原因。” 幼儿1：“他头没有低下。” 幼儿2：“他屁股抬高了。” 老师：“孩子们我们再来练一练这个本领，这次希望每个宝宝都成功。” 3.爬爬比赛 (1)老师：“孩子们，既然你们都学会了这个本领，那我们就来练习一下过独木桥的本领，这是我们以前练习过的，小朋友还会走吗？” 幼儿：“会！” 老师：“现在，我们都学会了本领，我们来比赛。” (2)讲解比赛规则 老师：“请小蚂蚁们站在起跑的横线后面，看这里有两条横线，等会比赛的时候，趴下来不能超过前面一根横线。” 老师：“这次比赛的要求是听到口令后，请第一只小蚂蚁用爬行的方法，爬过这些铁丝网，然后走过独木桥再跟着指定的方向跑回来，第二只小蚂蚁再出发。” 老师：“听我口令小蚂蚁出发。”(在比赛过程中教师和孩子们一起为同伴加油鼓劲) (3)宣布比赛结果，表扬获胜的队伍。 老师：“小蚂蚁们，你们本领练得可真棒啊！很快就能爬过这些铁丝网。真不错。” (三)游戏 1.老师：“孩子们你们的本领都练成了，现在我们开始搬家吧!” 2.介绍路线图及游戏规则。 老师：“孩子们看，我这里有两条不同线路，一条到对面近一点，但是铁丝网低一点。一条离对面远一点，但是铁丝网高一点。但是都要经过独木桥。” 老师：“请你们站在自己喜欢的路线的线后面站好，一个跟着一个爬过铁丝网，把家运到对面去。” 老师：“孩子们，听清楚了吗?出发!” 幼儿：“清楚了！” 幼儿开始游戏，教师一旁观察指导。 (四)放松运动 老师：“宝贝们真能干，现在我们把家的东西搬到安全的地方来了，我们一起来合作造我们新的家吧!” 老师：“新家搭好了，可真漂亮啊!我们一起坐在互相敲敲背，敲敲腿放松一下吧!” 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我