大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇.docVIP

大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇 大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇 教案一： 　　活动目标： 　　1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。 　　2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。 　　活动准备： 　　1、多媒体课件 　　2、两块黑板 　　活动过程： 　　一、引起兴趣 　　1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？ 　　（小兔小兔快出来） 　　2、这是一只怎么样的小兔？ 　　3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，这到底是怎么回事？小兔到底有个什么奇怪的名字？ 　　二、故事（播放课件） 　　1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字？ 　　2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕？ 　　3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放课件） 　　镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么伤心？ 　　①坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的经历嘛？ 　　②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕？ 　　③你会做什么事情让小兔补害怕？ 　　镜头二：当朋友走开的时候它就更害怕了，为什么？ 　　①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？ 　　②分角色扮演（请个别幼儿） 　　③你找找你周围什么人很勇敢的？ 　　小结：其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不骄傲。 　　镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千 　　①故事里面谁会变得勇敢了？（小兔怕怕） 　　②别人给他重新起了一个名字？ 　　三、联系自己 　　1、你有没有害怕的时候？ 　　2、小结：如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶倒了进去，只要说一声对不起就很勇敢了。 　　3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事（三个篮子）如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把它贴在右边。 　　4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来，让我们大家一起帮忙刚走害怕。 　　 教案二 　　活动目标： 　　1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。 　　2、愿意做一个真正勇敢的孩子。 　　活动准备： 　　多媒体课件、图片 　　活动过程： 　　课前谈话： 　　师：小朋友喜欢来这里上课吗？（喜欢！）为什么？（这里有电脑，有大屏幕，还有很多老师......）老师也喜欢！那来这里课小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？请小朋友站起来跟后面的老师问好吧！（老师好！）那我们现在开始活动了！ 　　一、谜语导入，引起兴趣。 　　师：今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗？（想！）仔细听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦、蹦、蹦！（小白兔！）真聪明，[小出示小兔]跟它打招呼吧！（小兔好！） 　　师：“小朋友好！”小兔可爱吗？（可爱！）老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？（好！）可森林里的小动物都叫它“怕怕”，这个“怕”是“害怕”的“怕”，知道为什么吗？猜一猜！（幼儿猜测：因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡......）我们看故事里是怎么说的？ 　　二、欣赏故事，感受勇敢。 　　1、播放第一段。 　　师：小动物为什么叫小兔“怕怕”？（幼儿：因为它胆子特别小，还不敢荡秋千！） 　　师：小朋友听得真仔细！老师奖励一颗红星。你们也荡秋千吗？（敢）怎么荡的？（手握住绳子，脚一蹬就荡开了；妈妈一推我就荡开了......）小朋友荡秋千时高兴吗？（高兴、开心、舒服）说的真好，老师也要奖励你！ 　　师：小朋友真勇敢，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗？（不喜欢！）老师也有点不喜欢了，我们接着看怕怕流着泪，伤心地回家后，妈妈是怎么对它说的。 　　2、播放第二段。 　　师：怕怕敢荡秋千了吗？（敢了）它为什么敢荡了？谁说？（因为它妈妈告诉它要勇敢一些！）说得好，老师奖励你！ 　　师：怕怕变勇敢了，它高兴不高兴？小朋友喜欢它不喜欢？（喜欢！）来，为怕怕它鼓掌！我们就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢？（幼儿：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美美、小兔丽丽......） 　　三、联系自己，争做勇敢小娃娃。 　　师：小兔变勇敢了，那在生活中，我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢？（是！）我们一起看看吧！[播放课件] 　　师：前几天，幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗，它们都怕疼一个也没去，小朋友去了吗？（去了）哭了没？（没有）真勇敢，谁告诉老师你为什么不怕疼？（心里不害怕，闭着眼睛不看，咬紧牙，握紧拳头......）你真勇敢，老师奖励你一个小红苹果。 　　师：上课了，山羊老师想请小动物们到前面回答问题，可是小动物们你看看我，我看看你，只有小猫举起了手，我们班小朋友敢吗