家庭教育父成长篇.ppt

如何做天才的父母－ 与孩子一起成长 冠一成长学苑 初为父母时，我们常常对孩子充满了期望，期望我们的孩子能出类拔萃，成为 ××家、××长，渴望成为天才的父母。 但随着孩子的长大，我们常常又不得不一次一次调低期望值。 是什么阻碍了孩子成为天才？ 你所不知道的是： 每一个孩子都能成为天才，只是在他们成为天才之前，很多人的天份都被抹杀了。 现在的孩子怎么了？ 真的是孩子的问题吗？ 在我们说孩子这不好，那不好时，有没有想过我们自身的问题？ 说孩子不爱学习，那我们自己是否在学习？ 说孩子任性，那我们自己是否起到了管教的责任，还是像个侍者？ 说孩子没有爱好，那我们自己出了聊天上网看电视外又有什么爱好？ 说孩子依赖性强没有独立性，那我们自己是否有给他自由选择的机会？ …… 一：过度控制型家长 这类家长事无巨细，无论生活学习，什么都替孩子安排计划好。难以接受孩子的不同意见，如果孩子不开心，这类家长会说，我都是为了你好。 处于此种教育下的孩子容易出现两类情况，一类常常被认为是好孩子，听话乖巧的表面下，隐藏着自卑、焦虑、抑郁，严重的会精神分裂；另一类孩子则恰恰相反，充满叛逆，和父母关系紧张，常常和父母对着干，性格固执、倔强。 二：听之任之型家长 这类家长或无时间照顾孩子，或无法面对孩子的哭闹而总是让步，造成父母角色缺位，孩子管不了或无法管，任其发展。 孩子从小缺乏父母照顾，被由保姆或老人养大，容易和父母关系疏远，缺 乏安全感。抚养人的教育类型对孩子产生重要影响。 孩子的哭闹若总是能够胜利，那么你会发现孩子会越来越任性、越来越爱 哭闹，你也会越来越没有底限，最后到了不可收拾的地步。 三：矛盾型家长 父母教育理念及教养方式不一致，或经常变化前后不一致。 孩子容易意识混乱、无所适从 四、拔苗助长不懂教育规律型家长 此类家长热衷培养“神童”，急于把知识灌输给孩子，而忽视了孩子自身的发展规律。 孩子的创造性易被抹杀，虽得一时之功，但终是弊大于利。 我相信没有“有问题”的孩子，只有“有问题”的家长！ 作为孩子的父母，我们很多都是第一次，遗憾的是我们却没有去学习怎么当好一个家长、怎么去教育孩子！我们从事一项新的工作尚且要进行 培训掌握技能，可是却独独忽略了学习教育孩子这么重要的事。往往等 孩子出现问题了，才追悔莫及。 亡羊补牢——为时未晚，让我们从现在起，与我们的孩子一起学习、一起成长吧！！！ 年龄阶段 推荐书籍 0~3岁 《爱与自由》 《卡尔威特教育》 4~6岁 《正面管教》 《朗读世界》 7~16岁 《正面管教》 《行为矫正：理论与方法》 家庭教育自查表 孩子 怠惰行为 拖延、丢三落四、不按时完成作业 攻击行为 打架、说脏话、恶作剧 欺骗行为 说谎、抄作业、作弊 不良嗜好 网瘾 心理问题 任性、孤僻、自私、怯懦、自大、焦虑、抑郁、易怒、强迫 父母 过度表扬或批评 盲目民主没有规则意识 滥用奖励、缺少管教 惩罚不当打骂孩子 教育意见不统一 过分保护与控制 缺乏交流 过分注重学习成绩 把孩子用来攀比 按自己的意愿塑造孩子 总是说教 * * * *