高中地理：1.2《自然灾害的类型与分布》教案（湘教版选修5）.docVIP

自然灾害的类型与分布 [教学目标] (一)知识与技能1．说出自然灾害的类型，解释每种自然灾害产生的原因及危害。2．运用地图能够说出世界和我国主要自然灾害的区域分布。 (二)过程与方法 1．通过洪涝、地震、海啸、蝗灾等灾害图片、音像资料、动画课件的呈现，使学生对自然灾害的危害有着感性的认识，进而培养学生对有用信息的提取、分析、整理归纳的能力。 2．通过对气象灾害和地质灾害的成因和分布规律等问题的设置，激发学生思考，培养学生多角度思维和认识地理事物或现象的能力。 3．利用地图进行自然灾害类型及分布 (三)情感态度与价值观 1．通过洪涝、地震等灾害图片和影像资料的呈现，刺激学生的感官，震撼学生的心灵，达到强化学生灾害意识和忧患意识的目的。 2．通过对干旱、洪涝、地震、滑坡等灾害及其关联性的学习，培养学生辩证地分析问题的能力。 3．通过小组合作解决学习问题，培养学生的合作精神，并树立全球合作，共同防灾、减灾的思想。 教学重点教学点教学媒体【新课导入】 【板书】第二节 自然灾害的类型与分布 【讲述】自然灾害的类型划分，由于分类的角度不同，类型也就不一样。 【思考活动】下面是研究者对自然灾害进行的一些其他分类。你知道这些分类的依据是什么?请把它写在下表的空格中。 自然灾害类型 分类依据 陆地灾害、海洋灾害 全球性灾害、区域性灾害 山地灾害、平原灾害、滨海灾害 原生灾害、次生灾害 地史灾害、历史灾害、当代灾害、未来灾害 特大灾害、大灾害、中灾害、小灾害 【点拨】 自然灾害的类型 分类依据 陆地灾害、海洋灾害 地球表面海陆分布 全球性灾害、区域性灾害 自然灾害波及范围 山地灾害、平原灾害、滨海灾害 陆地地形类型 原生灾害、次生灾害 自然灾害出现时问的先后和灾因 地史灾害、历史灾害、当代灾害、未来灾害 自然灾害出现时期 特大灾害、大灾害、中灾害、小灾害 自然灾害造成的损失(灾度) 【讲述】自然地理环境共有四大圈层，每一个圈层要素发生异常变化都会形成灾害大体可以把自然灾害分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四大类型。 干 旱 洪 涝 热带气旋 成 因 危害 分布 防御 【学生回答，教师归纳总结】 项目 干 旱 洪 涝 热带气旋 成 因 长期降水偏少或无降水 连续的暴雨或短时间的大暴雨引起低洼地积水、水流冲出天然水道或人工堤坝。 热带洋面的空气漩涡，受低气压影响。 危害 农作物干枯死亡，陆地水减少，造成人畜和工农业缺水，社会动荡 造成农作物减产或绝收，破坏房屋、建筑、水利工程、交通、电力设施和造成人员伤亡 强风、暴雨、风暴潮、洪涝，冲毁农田、房屋、建筑，中断交通，造成海难和人员伤亡。 分布 干旱区和半干旱区、季风气候区 亚洲东部和南部、美国东部、欧洲西部等。 我国东南沿海、日本和东南亚、加勒比海地区和美国东部海岸。 防御 兴修水利、节水、绿化、生物改良使之耐旱 加强预报、绿化、防洪工程 加强预报、营造防护林等。 【阅读】阅读课本第10页材料“世界现代史上最严重的旱灾”，通过阅读了解到世界现代史上最严重的旱灾发生在非洲萨赫勒地区，时间长达20年之久。通过阅读进一步了解干旱带来的危害。 【思考活动】阅读课本第10页材料“干旱对作物生长的影响”，并思考：干旱造成植物缺水有哪两种类型? 【学生回答】土壤缺水导致根部缺水引起水分收支平衡失调；空气缺水导致水分不足引起水分收支平衡失调。 【思考活动】下列说法，哪些是正确的，哪些是错误的? ①在农业生产上，只要满足农作物生长关键期的降水量需要，就算作风调雨顺。因此，即使全年降水量很多，但在农作物生长关键期没有降水而造成缺水，仍然会发生干旱。相反，全年降水量不多，但在农作物生长关键期有了及时雨，农业生产也不会出现干旱………( ) ②干旱区发生的干旱不算干旱，湿润区发生的干旱才算干旱……( ) ③一般来说，达到干旱标准的干旱都可能给人类带来危害。因此，对干旱和旱灾没有必要进行严格区分……………………………………………( ) ④少干旱容易引发森林火灾、草原火灾、城市火灾及农林病虫害等次生灾害…… ( ) 【点拨】①√②×③×④√ 【承转】水过少导致干旱，水过多则就会出现洪涝。 图l-12 世界洪涝灾害多发地分布 【点拨】通过读图，可以看出：世界洪涝灾害主要发生在亚洲、欧洲、北美洲的沿海、沿河、沿湖地区。这些地区地形平坦，水源丰富，常常是经济发达地区。 【探究活动】1．读图1—13，找出世界上受热带气旋威胁最为严