2016年苏教版小学二年级语文上册教学计划.docVIP

小学二年级语文教学计划 一、学生情况分析： 本班学生情况一般，本学期教学有一定的压力。好的学生态度一般，但要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，更要增强他们的集体意识、学习兴趣，学习信心。落实培优补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合，努力不让一名学生掉队！二、教材情况分析： 1、培养学生良好的习惯：为了培养学生良好的人格特征，提高学生的整体素质，因此更要注意培养学生的非智力因素。本学期要培养学生养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。但前二册中所提到的习惯也要继续培养。（掌握正确的读书姿势；爱惜学习用品；正确写字的方法；积极发言、专心听讲。） 2、重视识字、写字教学：从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。 3、改进阅读教学方法：本学期的阅读教学要以读书训练为“经”，以字词句的基本训练为“纬”来组织教学。全册书、每单元、每课都要注重教学的层次性。指导学生把读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。使学生在这一过程中，理解内容，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。 4、保质保量地完成口语交际、写话训练教学目标：本学期要重视口语交际的训练。能使学生学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观察事物之后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；愿意与别人交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子；学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 三、教学目标： 1、学习习惯（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字（1）准确认读406个生字。（2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。5、阅读（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。6、写话（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 四、教学内容安排表 周 次 课 题 教 时 教 学 要 求 重点 难点 教具 准备 1 ∫ 2 第一单元 培养良好的学习习惯（3） 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1 １９ 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。2、通过指导观察，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。 3、学会本单元生字，认识新的偏旁部首。 能结合课文或插图理解词语。 4、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，激发学习汉字的兴趣，提高识字能力。 5、学会《汉语拼音字母表》，能正确读、背、书写。积累有关秋天的词语、诗歌。学会祝贺。 1、学会本单元生字词语。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。熟练背诵《汉语拼音字母表》。 教学挂图 生字卡片 小黑板 周 次 课 题 教 时 教 学 要 求 重点 难点 教具 准备 3∫ 5 第二单元 1、秋游2、再见了，北京！3、英英学古诗4、乡下孩子? ?练习2 ２０ 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、 学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。3、 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。4、感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感情。感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。体会李白思念、热爱家乡的感情。5、学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。 1、掌握字、词，正确流利有感情地朗读、背诵课文。2、抓住重点词句，理解课文