新进教师实训指导书、教案编写20150611.ppt

结束语 1.需要学校统筹要求管理； 2.各系专业特点不同区别对待； 3.以后多多交流。 谢谢您的倾听！ * Company Logo LOGO 新进教师实训指导书、教案编写讲座 Contents 前 言 1 怎样编写实训指导书 2 怎样编写实训教案 3 结束语 4 《关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知》（人社厅发[2009]86号） 《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发[2010]57号) 两个文件对一体化课程教学改革提出明确要求： 以国家职业标准 为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学 生为中心，据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工 作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动 。 本学期培训内容是实训教学（一体化教学），共同下面我们探讨一个 问题： 实训教学（一体化教学）实施条件？ Company Logo 前 言 一体化教学实施条件 场地 装备 师资 课程 教材 前 言 教师座谈会 教学评价 教学评价 开发阶段 准备阶段 实施阶段1 实施阶段2 行业企业调研 实践专家访谈 制定课程方案 设计学习任务 评审 评审 怎样编写实训指导书——专业要求 总结 总结 师资队伍建设 编写工作页 建设学习工作站 改造工作站 修订工作页 教学设计 学生座谈会 研讨修订 教学实施 教学设计 教学实施 教师座谈会 学生座谈会 研讨修订 修订课程方案 修订学习任务 怎样编写实训指导书——基于工作过程 怎样编写实训指导书——确定指导书编写体例 ●工作任务名称； ●工作任务目标与要求； ●工作任务准备（理论知识、工具、材料、设备工作任务等图纸及相关技术文件）； ●工作任务实施的组织形式； ●工作任务实施的工作步骤； ●工作任务评价标准及评价方法； ●工作任务的现场清理内容； ●总结报告； ●技能拓展与创新。 怎样编写实训教案 1. 学习目标的设计 2. 内容与过程的策划 3. 学习评价的设计 怎样编写实训教案 教学设计的内容 1.分析教学问题和学习需求 2.确定解决问题的策略、方法和步骤 3.选择合适的反馈评价方式 包 教 括 学 三 设 个 计 方 内 面 容 1.“教什么”和“学什么”的教学设计 （1）分析教学对象 分析的要点包括： 学生知识、技能的基础 学生认知心理特点及认知发展水平 学生社会背景 （2）分析教学内容 内容选取适当，适应多层次的需求； 解释学习内容中知识和技能的相互关系，分析蕴含于知识中的智力因素和情意因素，以利于知识技能的掌握和职业情感的开发； 分析教学内容的特点，指出该部分内容在课程整体内容中的地位和作用。 （3）编制教学目标 教学目标是对学生通过教学以后能做什么的一种明确、具体的表达。 编制教学目标时，要依据课程标准（教学大纲），特别注意目标的整体性（包括专业能力、方法能力和社会能力等三方面的目标），可操作性和适应性等特征。 (一)知识目标 1．认识****，了解*****，关注*****等问题。 2．了解****，认识****等内容，了解****在生产、生活中的应用。 3．认识****等内容，了解***开发与应用，关注****等问题。 4．了解****，知道****的过程与方法。 5．理解*****规律 (二) 能力目标（专业能力、社会能力、方法能力） 1．有初步的****操作技能，会用****仪器，能测量****量，具有****意识，知道****方法，会用****，会写****报告。 2．能识别******，较熟练使用常用******具； 3．能熟练操作******设备； 4．能合理安排******工艺； 5．会******，能利用******及******完成******； 6．熟悉******性能，处理简单故障; 能进行设备一般保养； 7．通过参与****活动，学习拟订****方案，有****的意识，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 8．能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识，有初步的信息交流能力。 9．通过学习****知识，提高分析问题与解决问题的能力，养成自学能力。 2.综合职业能力 1．能严格执行安全操作规程。 2．能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等岗位工作任务。 工作态度 专业能力 方