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预就业申请书 篇一：提前就业申请书 根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往 参加就业工作。 本人在离校参加实习就业工作期间，保证做到以下几点： 1、遵守用人单位的各项规章制度。 2、每月定期与本人家长及学校保持通讯联络，并用电话或书信方式汇报本人在实习 就业工作单位的工作表现情况。 3、学生本人须服从用人单位的工作安排。未经用人单位许可，本人不得擅自离开单 位，否则，因此而产生的一切后果均由学生本人及学生家长自行承担。学生如有违纪而被用人单位开除的，学校不再承担任何责任，由此而产生的一切后果也由学生本人及学生家长自行承担。本人在离校实习就业工作期间安全自负。 本人在离校实习就业工作期间未做到上述三点保证，由此而产生的一切后果均与学 校无关，并且由此而造成的一切损失均由学生本人及学生家长自行承担。 学校审批意见并盖章 家长意见（签字）:_______________ 电 话：___________________ 法定代表人：（签字） 家长身份证号码：_______________________ 申请人（学生）签字：______________ 电 话：____________________ 年 月 日 根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往 参加就业工作。 本人在离校参加实习就业工作期间，保证做到以下几点： 1、遵守用人单位的各项规章制度。 2、每月定期与本人家长及学校保持通讯联络，并用电话或书信方式汇报本人在实习 就业工作单位的工作表现情况。 3、学生本人须服从用人单位的工作安排。未经用人单位许可，本人不得擅自离开单 位，否则，因此而产生的一切后果均由学生本人及学生家长自行承担。学生如有违纪而被用人单位开除的，学校不再承担任何责任，由此而产生的一切后果也由学生本人及学生家长自行承担。本人在离校实习就业工作期间安全自负。 本人在离校实习就业工作期间未做到上述三点保证，由此而产生的一切后果均与学 校无关，并且由此而造成的一切损失均由学生本人及学生家长自行承担。 就业单位（盖章）： 电 话： 家长意见（签字）：_______________ 身份证号： 电 话：___________________ 申请人（学生）签字：______________ 电 话：____________________ 年 月 日 篇二：预就业申请表doc 浙江大学研究生预就业申请表 注：本申请表全部审批同意、办理离校手续后，到学院（系）研究生科领取就业报到证。 篇三：工作室申请书 计划书 ——教学式室内工作室 一. 工作室简介摘要 二. 前言 三. 四. 五.市场要求 可持续发展 工作室制教学的必要 六，工作室成立的意义 七，工作室名称、选址、功能形式 工作室名称： 八，前期的投入资金预算 九，业务的开展模式 十，工作室的阶段目标 十一，工作室未来的发展方向 十二，机遇与风险 关于建立室内设计工作室建议与意见 一. 工作室简介摘要 摘要：包豪斯的重要理论之一是艺术与技术相统一，而作坊（工作室）是这种教育理念的最好表现方式。本文借鉴包豪斯的“作坊”学习方式，分析高职室内设计专业工作室制教学的课程模块，教学方式，以及工作室的设置，希望工作室教学得到更好的传承和发扬。以便为教师和学生提供了一个开放式的实践教学环境，创造一个培养学生适应能力、实际动手能力、就业能力的实践环境 二. 前言 我们是环艺专业二年级学生，在IVT的学习了两年，根据对企业的了解以我们目前的技术与能力还不能足以面对未来的实习工作，为此我们深感焦虑。为了专业的长期发展，学生的对口就业。我们倡议建立室内设计工作室。 具体细则： 室内设计工作室的建立对于目前对于学生涣散的学习状态有一定的改善作用。目前的我们旷课率相对较高，学习热情低下，就业目标不 明。这使我们未来职业发展不容乐观。 三，市场要求 对于高职室内设计专业的学生而言２＋１的教学存在着几个问题： ａ．岗位少，学生多。企业自身对室内设计岗位的设置就很少，所要的实习生了了无几。公司也害怕为他人做嫁衣衫，不愿自已培养的员工最后到别的公司工作。公司更不会因为实习生花大量的资金去配置硬件满足实习。 ｂ．学不能用。学校为了完成学生的实习任务，学生往往被派到与本专业无关的岗位。做一些与所学专业无关的事情。 ｃ．安全也得不到保证。学生被派往公司，学校无法保证学生的安全，公司不愿担当学生的安全。对于这些问题的解决的最好方式就是教学高实行工作室制教学 四，可持续发展 １高职学校工作室制的概念在包豪斯的教学高，注重技