河北省现代育技术示范学校评估标准.doc

附件3 河北省现代教育技术示范学校评估标准 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 备注 A 环 境 建 设 20分 A1学校网络建设 5 有完善的宽带校园网；网络出口带宽2——10M以上；信息点覆盖所有办公、教学建筑场所；有网络中心，网络设备齐全，服务器容量充足。2分 学校在互联网上有独立网站，与省、市教育网站建立链接并且是河北远程教育网会员单位。 2分 网站内容丰富，具有学校特色；设有教学、科研、管理等专栏。1分 A2教师用计算机 3 教师专用计算机人手一机。 3分 A3学生用计算机 2 生机比不低于10：1且保证信息技术课每生一机。 2分 ? A4计算机室、语音实验室等专用教室 3 有满足信息技术教学的计算机教室；语音室配备多媒体教学系统 3分 A5网络教室 2 有满足教师进行信息技术与学科整合教学的网络教室。2分 A6普通教室电教设备 5 班班实现多媒体：联网、大屏显示（显示设备可为投影、背投、大电视等，以两侧、后排学生能看清楚为准）。5分 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 备注 B 资 源 建 设 与 使 用 20分 B1教育信 息资源 4分 按照河北省教育厅印发的《河北省中小学教育信息资源配备标准（试行）》（冀教电[2005]5号）一类标准配备，并能不断更新和扩充。 4分 B2教学资源库建设与应用 4 建有校本特色教学资源库（多媒体素材库、题库、学科教学资源库、网络课程库），资源丰富，各学科全面利用网络教学资源库的资源进行教学；支持学科骨干教师参与学科网站资源建设。 4分 B3信息资源使用效果 4 音像、电子教材使用率高，使用的时机、媒体形式恰当。100%的教师能比较恰当地应用信息资源。 4分 B4软件开发 4 能及时自制教学软件和资料。自制软件内容和表现形式上要有所创新，有较好的使用效果，三年来，市级以上获奖或推广的各类教学软件20个以上记4分；10个以上记3分；10个以下记2分；没有计0分 B5远程教育 4 能根据教育教学需要设有网络课程；进行网上课程辅导；开展家校互动。4分 ? ?一级指标 分 值 二级指标 分值 ? 指标 记分 备注 C 师 生 信 息 技 术 能 力 10分 C1信息技术课专任教师 2 有满足信息技术教学需要的专职教师，并经过有关部门进行过信息技术内容培训 。2分 ? ? C2信息技术方面的技术保障人员 2 配备经过专业认证的网管和信息安全专职人员。 2分 C3学科教师信息技术水平 2 学科教师掌握信息技术及应用能力，90%以上的教师能有效进行多媒体教学和学科整合；90％以上的教师能制作课件；逐步实现教师的所有备课（含教案、课件资源等）电子化。 2分 C4行政人员信息技术水平 2 100％行政管理人员能使用信息技术进行管理；领导能借助信息技术决策、管理学校。2分 C5学生信息技术教育水平 2 毕业生信息技术应用能力达到国家课程标准要求；80％以上班级建有网页。 1分 定期举办各种信息技术竞赛；参加地市以上的各种信息技术制作活动并获奖。 1分 ? 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 备注 D 师 资 培 训 10分 D1学校管理人员外出培训 3 近三年参加省级（含）以上现代教育技术专题培训3次以上，并获合格证书（结业证书或其它相关证明） 3分；市级3次以上2分 D2教学人员外出培训 4分 平均每年参加省级（含）以上现代教育技术专题活动2次以上，并获合格证书（结业证书或其它相关证明）4分；平均每年参加省级（含）以上现代教育技术专题培训1次 2分；没有参加省级（含）以上现代教育技术专题培训 0分 D3教学人员校本培训 3分 学校每年自行组织现代教育技术校本研究及技能培训3次以上 2分，2次以下 1分 对领导、教育技术人员、学校中青年教师进行信息技术培训，开展校本(含校长)全员培训；每年举办2次以上信息技术与学科整合的讲座；每年积极外派教师参加市级以上培训（含境外）；教育技术人员参加上级组织的相关培训。 1分 一级 指标 分值 二级指标 分值 具体内容与要求 记分 备注 E 教 学 研 究 与 应 用 20分 E1课题培训 5分 参加省级（含）以上教育技术研究课题专题活动2次以上，并获合格证书（结业证书或其它相关证明），2分；省级1次计1分；没有参加省级（含）以上现代教育技术课题活动计0分 信息技术教研制度健全