复习考王溶液的酸碱性与pH值(P)..docVIP

课堂教学四元设计表 课题 复习 考王 溶液的酸碱性与pH值 （P58） 教材 九年级人民教育出版社出版 设计课时 1课时 授课人 学校 ? ? 教学目标 1. 通过回忆溶液的酸碱性与pH值的有关概念，加深和巩固有关考点。 2.通过合作探究、讨论等活动，解决一些实际问题。 3.通过讨论具体问题情境，知道pH对生命活动及农作物生长的重要性及其影响。 任务分析 学生在前面的学习中已经知道物质具有酸碱性及酸碱度的测定方法，通过本节课的复习更加深入理解物质的酸碱性和酸碱度以及它们之间的关系，同时也能通过学习和实践强化解决实际问题的能力。 教学重点 1、?pH与溶液酸碱性与酸碱度的关系 教学难点 1、?pH与溶液酸碱性与酸碱度的关系 产出 会 会用pH试纸测定溶液的pH，会用溶液酸碱性?pH的关系解决实际问题。 预习设计 查阅相关资料弄清溶液酸碱性与pH值有关概念 课前教学准备提示 问题情境、练习、课件、教学视频等 教学过程 活动一 时间 教师活动 学生活动 内容和目标提示 8 分 钟 一、1、问题引入：在传媒中，当报到饮用水是否符合标准、河水是否受到污染等信息时，常常会遇到“pH等于几”的提法。那么，知道“pH”值对我们的学习和生活有什么关系？ 2、请同学们回忆溶液的酸碱性与pH值的相关知识点完成考王第58页的考点1. 3、巡视、及时指导 4、肯定和鼓励学生的回答。 5、个别知识点作特别强调（测定方法、测定溶液酸碱性的意义） ? 思考 ? ? ? 首先个人完成，再进行比较和小组讨论，并举手回答，其他同学作补充。 仔细倾听并作适当记录。 引入生活相关的问题情境激发了学生的求知欲望。 巩固已学知识点 活动二 时间 教师活动 学生活动 内容和目标提示 12 分 钟 1、出示题目并提出问题 【练习1】酸雨是pH小于5.6的降水。我国南方某些地区所降酸雨主要原因是由居民和工厂燃烧含硫的煤以及某些化工厂生产过程中排放的一种无色有刺激性气味的气体，经过一系列化学反应而形成的。有许多植物如广玉兰、枫树、夹竹桃等，在它们能忍受的浓度下，可以吸收这些有害气体。（1）你认为这种有害气体的名称为______。（2）请写出测定该地区雨水pH的实验操作________________________________。（3）为减少酸雨对该地区的危害，请提出两条合理化的建议________________________________、 ____________________________ 。　 【练习2】烧杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物质，烧杯内液体的pH变化如下图所示。则符合该变化的一组物质是（ ） ? x y A NaOH溶液 稀HCl（过量） B 稀H2SO4 BaCl2溶液（少量） C Ca(OH)2 CO2（适量） D Ca(OH)2 Na2CO3 肯定和鼓励学生的答案，并讲解解题技巧。 学生积极思考， 通过探讨的方式找到问题的答案，并举手回答，其他同学纠错及补充。 学生积极思考， 通过探讨的方式找到问题的答案，并举手回答，其他同学纠错及补充。 利用相关知识点解决实际问题。 给学生足够的时间进行考虑和讨论。 练习1和练习2这类题是近几年中考必考题。特别是练习2这样的图形题经常考而且容易做错。 ?活动三 时间 教师活动 学生活动 内容和目标 提示 15 分 钟 1、请同学们回忆酸碱指示剂的相关知识点完成考王第58页的考点2. 2、巡视、指导 3、肯定和鼓励学生的回答。 4、个别知识点作特别强调（酸与酸性、碱与碱性） 5、【练习1】某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。 [猜想或假设] 溶液的pH可能为(请将你的假设填入空格中)： ①pH 7 ，②________，③_________________。 [设计和实验 ] 要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列 物质中的_________________(填序号)来进行实验。①pH试纸 ②紫色石蕊试液 ③酚酞试液 组内同学进行了如下实验： 甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。 乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。 丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。 [评价] 三位同学中操作规范的是________同学。指出其