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自护篇遇到危险我不怕幼儿园教案 篇一：《遇到危险我不怕》教学设计定稿1 《遇到危险我不怕》教学设计 盘山县实验学校 刘晓丹 一、 导入 师：同学们，我们来一次遇到危险逃生小演习好吗？ （师多媒体播放，生演练。） 师：同学们真棒，除了这几种危险，你们利用课余时间还对 我们的危险做了哪些调查，哪个小组愿意到前面来汇报呢？ （生到前面来展示汇报） 二、 活动 师：从同学们的汇报、交流中，老师深刻地感受到了同学们调 查时的认真和极高的热情。我们的自身安全意识提高了，可怎么才能让我们身边的人们意识也有所提高呢？ (生：进行宣传……) 师：同学们想出了很多好办法，那今天我们就来试着用自护小 卡片的形式来进行宣传，好吗？ （好） 师：老师去其他学校参观学习的时候，看见了他们学校宣传 栏里的自护小卡片，就迫不及待地把它们带了回来，大家想欣赏吗？ （想）（师出示卡片） 师：请小组认真观察它是由哪些内容构成的？ 师：找同学来汇报 师：同学们，开动你们的大脑想一想，还有哪些样式的卡片 呢？根据大家课前的调查，你们的自护卡片上哪些内容来警示人们提高自护意识呢？ （师出示问题和表格） 师：哪组小卫士来汇报你们的成果？ （生汇报） 师：我的自护小卫士们，你们都已经擦拳磨掌准备大显身手 了吧？那就让我们各显神通、团结协作来制作自护小卡片好吗？ （好） 师：请自护小卫士们立刻动起来，设计出属于你们团队的宣 传卡片。 师：在制作的过程中要注意我们的安全。 （师出示安全提示、生设计制作） 三、作品展示 师：全班展示 （师将作品贴在墙上） 四、 师生评价 1、 生互评 2、 师评 五、总结： 师：希望这一张张小卡片能发挥它巨大的作用，让我们的身边 所有的人都有安全意识。 篇二：遇到危险怎么办大班安全教案 大班安全教案：遇到危险怎么办 【设计意图】 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 【活动目的】 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 【重点难点】 1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 【活动准备】 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料； 2、影碟机； 3、奖品； 【活动过程】 （一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西； 2、小孩独自在家时，有陌生人敲门； 3、小孩独自在家时，家里突然着火了； 4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件； （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？ （四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等； 2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等； 3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等； 4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等； （六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 （七）活动小结： 1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法； 2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生； 【活动延伸】 激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。 篇三：幼儿园大班安全教案及反思：遇到危险怎么办 大班安全教