《珍珠鸟》课件资料.ppt

人教版五年级语文上册第四组课文 16 珍 珠 鸟眸 子　眼 睑　雏 鸟垂 蔓　 深 幽　 斑 斑 驳 驳　 móu ji?n chú chuí màn shēn yōu bān bān bó bó速读课文思考（一）： 珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？从中你发现了什么，感受到了什么？ 自学提示： 1、用笔勾画出珍珠鸟变化的语句。 2、四人一组交流讨论完成填空。 3、每组派一名代表汇报。小鸟出世了，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。 笼子四周活动 屋里飞来飞去 我的书桌上玩 我的肩膀上睡着了珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（），后来能看见（），渐渐它们敢（）。 害怕人的鸟 它的叫声 鲜红的小嘴 伸出小脑袋看我 速读课文思考(二）： “我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？哟，雏儿！ 正是这小家伙!起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 神气十足起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。一会儿 __________ ，一会儿 __________ ,…… 不管它 不管它不管它 不管它 ……它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 远离我→挨近我→喝我的茶→啄笔尖→啄手指渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。想 __________；我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。想 __________。我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。想 ___________；我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。想 ___________。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离 我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到 我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。想__________;我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开 胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小 红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。想___________。我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情 意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。想___________；我用 手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两 下我的手指。想___________。我先是离他较远，见他不去伤害我,便一点点挨近，然后蹦到他的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧他的反应。他只是微微一笑，依旧写东西。我就放开胆子跑到稿纸上，绕着他的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。他不动声色的写，默默享受着我亲近的情意。这样，我完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着他颤动的笔尖。他用手抚一抚我细腻的绒毛，我也不怕，反而友好地啄两下他的手指。 重新为 它们加工鸟笼； 按时添食加水； 按捺住好奇心不轻易打扰 归纳“我”为鸟儿做了哪些事？ 先怕人 → 熟悉我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？ 躲 —— 伸出小嘴 —— 伸出小脑袋瞅 体现这一变化过程的动词有哪些呢？“这是一篇叙事抒情的好散文，‘头’起得带劲，这‘劲’中有无限的喜乐；‘尾’收得有味，这‘味’中有深澈的哲理。”—— 冰心信赖, __________________！ 信赖， 往往创造出美好的境界。“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！” —— 冰心《山中杂记》信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。 鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如： 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成