《16和我们一样享受春天》方清华(已修改)资料.ppt

学习目标 1.认识4个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读整首诗。 3.理解诗歌内容，体会诗人表达的情感。 蔚蓝色 不速之客 沙漠轰隆隆 梦幻 频频巡弋 绿茵茵 散落 祈盼 全诗共五个小节。可分为两个部分。 第一部分（第1-4小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分（第5小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 先学提示 我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。 我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼—— 在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死，600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿 1200万儿童无家可归。 伊拉克每个月约有5000名儿童死亡， 87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中。每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者 阿富汗，每四个孩子中就有一个不到周岁生日就死去；每5名儿童中就有3名在战乱中失去了一位亲人；在阿富汗境内仍有1000万颗地雷，而被地雷炸死者中34%是儿童。 享受春天 儿童和平公约 我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。 １.结合对课文的理解填空：战争让孩子们失去了_________，失去了_________，失去了________，失去__________，我们希望战火中的孩子们和我们一样___________。 ２.我会写：仿照第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望： ?________的________，本来_______________，可如今_____________ __________________，这究竟是为什么？ 蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园。 可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客 ▲ 金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻， ▲ 蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁， ▲ 绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步， ▲ 和我们一样享受春天 蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷成为不速之客 这究竟是为什么？　　 金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻这究竟是为什么？ 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步， 这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？ 我们希望，我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……蔚蓝色的大海 是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书 享受春天…… ㊣ 请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生． 翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？ 仿写训练 * * 人教版语文四年级上册 共享教师：方清华妈妈，我的妈妈呢？ ▲妈妈，爸爸，你们在哪里？ 求求你们，把爸爸，妈妈还给我们吧！ 谁来帮帮我，救救我的孩子吧！ 停止，请你们停止！ 求求您，别伤害我！ 可恶的战火，什么时候才会停止轰隆隆的坦克和大炮，你们能告诉我们，我们该往哪走吗？ 找到我的爸爸妈妈了吗？ 给我们一点吃的吧 我们需要食物和水！！！导弹的气浪掀翻了美丽的城市，我们温暖的家，瞬间也消失了…… 谁来还我一条腿叔叔，救救 我吧！