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认知发展理论 认知发展理论? 认知:人们进行信息加工的过程 发展:由小到大,由简到繁,由低级到高级 的变化过程 认知发展理论:个体对事务的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现,随年龄增长而改变的历程。 皮亚杰认知发展的观点: 首先引进: 图式:智力的结构 同化、顺应和平衡:量质变 儿童的数概念不是成人能直接教会的。 --让·皮亚杰 * * 如何学习?? 让 ·皮亚杰 (Jean Piaget )! 1896-1980生物学环境进化哲学局限心理学儿童智力发展一生 有人是先天注定的,老师学生,意义,阶段 反射性 仅能以自己的观点看,而意识不到其他观点存在 木头-车 不能理性思考,缺少社会性,交流性 硬币拉长,数的不变 非自我中心交流,形成一定逻辑 假设-演绎数学归纳法 意义?概念 马克思主义原理 马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 科学社会主义 辩证唯物主义 历史唯物主义 教育学? 哲学! * * * * *
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