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国际贸易理论与实务 西南民族大学管理学院 主讲：赵 琳 为什么要学习国际贸易? 世界产出（现价）在1972年至1995年之间上升了8倍，而世界出口增长了13倍，国际直接投资增长了近20倍，国际金融流增长了令人震惊的50倍。在许多国家里，国际贸易和国际投资已成了向当地生产者和购买者传递有用知识的最重要媒介。 为什么国际贸易的增长速度曾持续相当于世界生产增速的两倍？一个解释可能是，国际贸易和国际金融中的利润激励大于国内交易活动，国际交易活动是对这种较高利润激励的响应。 中国的国家贸易现状 在加入世贸组织的第三年，即2004年，对外贸易规模高达11547.4亿，首次迈上1万亿美圆平台，是2001年全年贸易规模的2。3倍，2004年，我国的对外贸易在世界排名进入前三甲，取代日本，仅次于美、德，迈上贸易强国之路。 当贸易或要素跨越国界时，就会产生出特有的成本和风险来。两个缔约当事人不是在共有制度框架的保护伞之下和同一政区内相互交往。国家规则的强制执行止于边界，因此国际契约中存在着特有的风险。国际交易是在更大的不确定性和更高的交易成本中展开的。 世界经济一体化及我国的入世、我国经济融入国际经济的大趋势，都要求我国经济与国际经济相接轨，要求与国际经济惯例、国际贸易惯例相接轨。 我国尚处于转型阶段，符合市场经济规律的商法和贸易实务做法尚未形成； 外贸出口权放开 互联网等信息渠道的发达为更多企业创造了条件（2005年评定的十大冷门职业就有进出口贸易人员） 因而，作为管理学院的学生，学习和掌握国际贸易的理论和实务尤为重要，否则，其知识结构是残缺的，并难以达到培养目标。 国际贸易要学什么? 本课程由《国际贸易（理论）》和《国际贸易实务》两部分课程所组成。 国际贸易（理论）是研究国际贸易产生、发展和贸易利益，揭示其中的特点与运动规律的学科；国际贸易实务是一门主要研究国际商品交换的具体过程的学科，也是门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。 国际贸易实务课程的主要任务是，针对国际贸易的特点和要求，从实践和法律的角度，分析研究国际贸易适用的有关法律与惯例和国际商品交换过程的各种实际运作，总结国内外实践经验和吸收国际上一些行之有效的贸易习惯做法，以便掌握从事国际贸易的生意经，使我们的贸易做法能为国际社会普遍接受，做到同国际接轨。 参考书目 著作、教材 1、陈同仇、薛荣久:《国际贸易》,对外经贸大出版社,2000; 2、黎孝先:《国际贸易实务》,对外经贸大出版社,2000; 3、石玉川、张汉林:《国际贸易理论与实务》,中国建筑工业出版社,2001; 4、上海对外贸易协会编:《对外经济贸易案例》,立信会计出版社,1996。 期刊、报刊 1、《国际贸易》 2、《国际贸易问题》 3、《对外经贸实务》 4、国际商报 期末成绩 平常30% 卷子成绩70% 要记笔记 不说话 第1章? ?? 导论 国际贸易是人类社会发展到一定历史阶段的产物，至今，全球意义上的国际贸易已有200多年的历史，然而，新中国真正融入全球性的国际贸易仅仅二十多年的时间，因此国际贸易在我国尚属一门较年轻的学科，为了便于对后面专业知识的理解和掌握，本章将首先对国际贸易相关的基本概念加以介绍。 学习目标：了解国际贸易与对外贸易的区别，掌握国际贸易的基本概念及常用指标的涵义，熟悉国际贸易划分方法，理解各类划分方法之间的不同，了解国际贸易产生和发展的过程。 第1章? ?? 导论 1.1 国际贸易的基本概念 什么是国际贸易 国际贸易是指世界各国（或地区）之间商品和劳务的交换活动。这种交换活动因为发生在世界范围内，所以又称作世界贸易（World Trade）或全球贸易（Global Trade）。国际贸易主要由各国或地区的对外贸易构成，是世界各国对外贸易的总和，它既包含有形商品（实物商品）的交换，又包含无形商品（劳务、技术等）的交换。 对外贸易与国内贸易（Domestic Trade）异同点 一致性:1.二者都是商业活动。 2.二者有共同的商品运动方式。 3.基本职能是相同的，都受商品经济规律的影响和制约。 第1章? ?? 导论 不同点:1.从事对外贸易难度大于国内贸易。 2.对外贸易的业务程序多于国内贸易。 3.对外贸易风险更大。 出口（Export）和进口(Import) 出口是指将本国生产或加工的商品（包括劳务）运往国外市场进行销售的贸易活动； 进口就是将外国商品（包括劳务）购买后输入本国市场进行销售的贸易活动。