初中物理实验专项复习 之 声光热实验.ppt

6．通过实验探究物态变化过程.能用熔点或沸点的知识解释自然现象 实验装置 数据处理 数据记录 要求掌握每个阶段的温度、吸放热、物质状态 6．通过实验探究物态变化过程.能用熔点或沸点的知识解释自然现象（重点实验） 时间min G 12 温度℃ A B C D E F 0 10 48 2 4 6 8 10 时间min 温度℃ 请粗略画出晶体和非晶体熔化时的图象： B点：达到熔点，固态 C点：全部熔化，液态 D点：停止加热 E点：达到凝固点，液态 F点：全部凝固，固态 AB、FG：固态 BC：熔化过程，吸热不升温，固液共存态 CD 、DE ：液态 EF：凝固过程，放热，但温度不变，固液共存 某同学在做“研究海波熔化”的实验。 (1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（ ? ?） A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁 B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计 C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触 D.观察温度计的量程和分度值 上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。 (2)甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于__________状态，乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是______℃ 6．通过实验探究物态变化过程.能用熔点或沸点的知识解释自然现象 (08来宾)下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据.由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答 时间／mim 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度／℃ 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61 (1)错误的数据是________________________________________. (2)该物质凝固后是_______________(选填“晶体”或“非晶体”)，原因是__________________ ____________________________________________________________________. (3)从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条 _______________________________________________________________________________ 在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格 （1）如图甲所示，用温度计测量水的温度，其中操作正确的是 .若温度计中的液柱稳定后的示数如图乙所示，则此时水温是 . （1）从记录数据看，第______min的数据有明显错误，这个数据偏______（高/低）。 （2）从记录的数据可得出的实验结论是:此时水的沸点为______℃。 （3）停止加热后，水将______(选填”能”或”不能”)继续沸腾。 （4）丁、戊两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中______可能是水沸腾时的情形。 (5) 当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下面的小方格纸上画出水的沸腾图象。 （6）如图丙所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾，原因是____ 丁 戊 （08湖南怀化）如图15（甲）,在探究水的沸点的实验中: （1）当水沸腾的时候，温度计的示数如图（乙）所示，此时水滴沸点是_______0C;如果继续给沸腾的水加热,水滴温度_______________（选填“升高”、“不变”或“降低”）. （2）实验中测得水的沸点低于1000C,你认为可能是________________造成的。（只需要写出一个可能原因） 初中物理实验专项复习 选择题：24%；填空题：21%；作图题：6%；实验题：19 %；计算题：15%；综合能力题：15%。 做题的五个层次 从５个不同的深浅层次进行讨论、探究。这５个层次是：①此题怎么办？②为什么这样做？③怎样想到这样做？④还有哪些方法能解此题？⑤改变一下条件或设问角度，此题还能变成什么新题目？每做一道题都能从这５个方面进行考虑，长此以往，能力就会提高，遇到新的问题就能举一反三，触类旁通。 初中实验个数分类统计 分类 力学 声、热、光 电与磁 统计 14 9 15 声、光、热实验 《课标》 的实验要求： 1．通过实验，认识声产生和传播的条件 2．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律