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3000学前教育教案范文 幼儿园中班科学教案《好朋友》 昌江林茂凤2012学前教育专科班14号 一、活动目标： 1、探索水是无色、无味、透明的液体。 2、能仔细观察，乐于尝试。 3、知道水对人类的重要性，懂得节约用水、保护水资源。 二、重点难点：透明和白色的区别，液体的特征。 活动准备：一杯牛奶，一杯水，水盆若干，有洞的小杯子、小篮子、 塑料袋若干，两个小纽扣，录有水声的磁带，不同形状的 杯子。 三、幼儿已有相关知识经验分析： 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的东西，是我们日常生活中不可缺少的，每个人都离不开它，可以说水是我们每一个人的好朋友。但是，幼儿对水的认识只是一个表面的、抽象的认识，对于水到底是一种什么样的物质，有什么特别之处并不是很清楚，节约水、保护水资源的意识也不是很强。我就抓住这一教育契机，作为幼儿科学教育内容，开展了本次科学活动。 四、活动具体过程： 五、活动反思 本次活动较好的达到了预期目标，活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现水的特性，通过引导幼儿积极参加小组讨论，培养幼儿合作学习的意识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果，从而萌发热爱科学的情感。采用看一看、尝一尝、动一动、玩一玩等形式使幼儿在亲身体验中，对水的概念有了从抽象到形象的提升，也激发了孩子热爱水资源的情感，以实际行动做到不浪费水，起到了很好的教育作用。需注意的是活动中让幼儿有再充分的时间和空间认识物质的特性，让幼儿在活动中自始至终都是主动参与者，让他们自己发现问题，自己再想办法解决问题，这样知识在孩子们的实践操作中自然就形成了。 篇二：学前教育学 教案 学前教育学 教案 第一章 学前教育学概述 教学目的和要求： 1．了解学前教育学产生和演变的阶段 2．记住各阶段的代表人物、代表作与基本思想(重点、难点) 3．识记学前教育、学前教育学等相关概念 4．理解学前教育学的研究对象、任务、特点等 5．明确学习学前教育学的意义与方法 教学重点： 1、记住各阶段的代表人物、代表作与基本思想 2、识记学前教育、学前教育学等相关概念 3、明确学习学前教育学的意义与方法 教学难点： 1、 记住各阶段的代表人物、代表作与基本思想 2、 理解学前教育学的研究对象、任务、特点等 教学方法：导学 教学过程： 第一节 学前教育学的产生与演变 一、孕育阶段（16世纪以前） （一）中国 背景：在这一时期，学前儿童主要在家中接受早期启蒙教育，学前社会教育尚未产生。因此，这一时期的学前教育思想属学前家庭教育理论的范畴。其中以颜之推、朱熹的幼儿教育思想较为出色。 颜之推 1．家教著作《颜氏家训》我国封建社会第一部完整的家庭教科书 2．家教思想 （1）家庭教育要及早进行（及早施教） （2）要爱与教相结合（威严而有慈） （3）重视环境的影响（风化陶染） （4）(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:3000学前教育教案范文)重视“应世经务”的实学教育（博习致用） 朱熹的儿童教育思想 1．重视蒙养教育 2．要求慎择师友 3．强调学“眼前事” 4．提倡正面教育 （二）国外 1．柏拉图《理想国》 柏拉图最先论述了儿童优生优育的问题；主张由国家对男女儿童进行公共教育。 2．亚里士多德《政治论》 第一个主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育 （三）孕育阶段学前教育学发展的特点 1．丰富性 2．实践性 3．零散性 二、萌芽阶段（16至18世纪初） 夸美纽斯 1．学前教育著作 《母育学校》：世界上第一本学前教育专著 《世界图解》：著名的儿童启蒙读物、第一本儿童插图书 2．学前教育思想 （1）论述了幼儿教育的重要性 （2）提出教育顺应自然的原则 （3）强调多给儿童活动机会，认为游戏最适合儿童，重视感观训练，主张直观的教学方法 卢梭《爱弥儿》 1．顺应自然，儿童本位 2．对儿童进行“消极教育” 3．儿童应通过做事来学习，使他对知识的学习有直接的体验 4．对儿童实施身体教育和感官教育 裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》 （1）提出自然适应性原则 （2）提倡与实施爱的教育 （3）首次提出了教育心理学化 萌芽阶段学前教育学的特点：专门化、完备化、理论化。 三、初创阶段（18世纪后期至20世纪前半期） 19世纪中叶，学前教育学开始从普通教育学中分化出来，成为一门独立的学科。陈鹤琴：中国幼儿教育之父 创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园 创建我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师 创立活教育理论 （1）做人、做中国人、做现代中