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第一章 国际贸易理论的微观基础 高等学校经济学类核心课程教材 李坤望、张伯伟 国际经济学_第三版 高等教育出版社，2010年版 学习《国际经济学》的“问题意识” 什么是国际经济学？ 为什么要学习国际经济学？ 国际贸易是不是国际经济学？ 国际经济学还有什么内容？ 如何研究国际经济学？ 研究国际经济学有什么用？ 《国际经济学》在教学计划中的地位作用 国际经济学是建立在经济学基本理论基础上的经济学独立分支，近30年来已成为经济学领域中发展最快、影响最大的分支之一。 在国内外的经济学教学中，国际经济学已被越来越多的大学列为经济学类学生必修的课程。 在我国，国际经济学尚属一门新兴的经济学科课程，但其重要性已得到充分认可，本课程是教育部规定的八门核心课之一。 在浙江学院课程体系中被列为院专业方向课。 教学目的、内容、要求 让学生系统了解国际经济学中的基本概念、基本知识和基本理论； 让学生熟练掌握国际经济学中的主要分析方法和基本模型； 在掌握基本原理的基础上，让学生对国际经济主要现象、历史演变和发展趋势有总体认识和理解。 通过课程教学，要求学生对国际经济学体系有明确把握，并做到理论与实践相结合，提高学生的理论基础和应用能力，培养学生综合分析、解决问题的能力。 本课程的考核 采取平时考核与期末考核相结合的方式。 平时考核通过课堂讨论、完成作业、期中考试、出勤四个环节来完成；期末考核通过闭卷笔试的方式进行。 课程最终成绩由平时考核成绩与期末考核成绩两部分，所占比例为3:7；平时成绩中作业和课堂讨论占10%，期中考试占10%，出勤占 10%。 课程目录 第一篇 国际贸易基础与政策（微观） 第1章 国际贸易理论的微观基础 第2章 古典贸易理论 第3章 要素禀赋理论 第4章 特定要素与国际贸易 第5章 要求、技术变化与国际贸易 第6章 规模经济、不完全竞争与国际贸易 第7章 关税与非关税壁垒 第8章 贸易保护的依据 第9章 经济一体化与关税同盟理论 第10章 贸易政策的历史实践 第11章 国际要素流动 第12章 国际直接投资与跨国公司 课程目录 第二篇 国际金融与开放条件下的宏观经济政策（宏观） 第13章 国际收支 第14章 外汇与外汇市场 第15章 汇率决定理论 第16章 国际收支调整理论 第17章 内外平衡理论 第18章 开放经济条件下的宏观经济政策效果 第19章 国际经济政策协调 第20章 国际货币制度 本章主要内容 第一节国际贸易理论的研究对象与目的 第二节国际贸易理论的基本分析方法与模型框架 一、国际贸易研究方法的特点 二、主要分析工具 三、封闭条件下的一般均衡 四、开放条件下的一般均衡 五、贸易利益 第三节国际贸易的起因 一、一个没有贸易的假想世界 二、国际贸易的起因 第一节 国际贸易理论的研究对象与目的 一、国际贸易理论的研究对象 （一）国际贸易(International trade)定义： 狭义上讲，国际贸易系指商品（或货物）的跨国流动； 在广义上，国际贸易既包括商品贸易，也包括要素贸易（factorial trade），服务贸易。 名词：要素贸易条件(factorial terms of trade,简称FTT)：是指以出口商品生产所需生产要素投入量作为衡量依据的贸易条件。 （二）国际贸易理论基础：微观经济学 微观经济学（Microeconomics, 价格理论）是现代经济学的分支，研究经济体系中基本单元（个体、企业）的经济行为。微观经济学重视需求与供给，如何影响个人，达成交易，并形成巿场中的均衡价格。市场结构理论、一般厂商的生产决策、进行消费决策的消费者行为等综合成微观经济学的核心课题。 微观经济学也探讨政府政策造成对整体社会经济层面的影响（例如税收水平）。 微观经济学的目的在于分析市场机制、有限资源如何配置用途，不太重视经济效率问题。 微观经济学还分析市场失灵，究竟市场那处无法产生有效率的结果及在完全竞争的条件下，描述市场的理论上应当的状况。 学科范围包括一般均衡理论、信息不对称下的市场、博弈论的经济活动应用和市场系统内的经济物品弹性问题。 (/wiki/%E5%BE%AE%E8%A7%82%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6) （二）国际贸易理论基础：微观经济学的来源 微观经济学源自于古典经济学与新古典主义经济学，19世纪初的经济学家大多研究所谓“财富的来源”，继而延伸到分析个体的生产方法、生产物品在经济体系中的分配和个体交换手段的经济活动，生产、分配和交换就是早期微观理论的三分法。 微观经济学是古典经济学主要的内容，货币问题和国际贸易在古典经济学被看作是微观经济学的一部分，19世纪晚期研究早期的货币理论并把货币理论分离出微观经济学，在亚当斯密和李嘉图及他们同代人的理论中，货币政策被概括为个