180151商品学概论第五版课件ppt.ppt

第1章 商品学的研究对象与内容 1.1 商品 1.2 商品的使用价值 1.3 商品学的研究对象、内容与任务 1.4 商品学的产生与发展 1.1 商品 1.1.1 商品的特征 具有使用价值的劳动产品 供别人消费即社会消费，而不是供生产者或经营者自己消费的劳动产品 为交换而生产且必须通过交换到达用户手中的劳动产品 1.1 商品 1.1.2 商品的整体概念 商品球模型 1.2 商品的使用价值 1.2.1 一般意义上的价值概念 何为 “价值”的普遍概念？ “使用价值”中的“价值”是一般意义上的价值，通常是指客体（物）对主体（人）所具有的积极意义，也可以说是物对人的有用性。它揭示了客体与主体相互作用而形成的关系。 如何理解一般意义上的价值？ 价值关系客观存在，物对人的有用性越强，其价值就越大。 没有永恒不变的价值关系，因而价值又是相对的、动态的。物发生变化或者主体人的需要发生变化或者两者同时变化，物对人的有用性也会发生变化。 1.2 商品的使用价值 1.2.2 使用价值 何为“使用价值”？ 使用价值一般指物的使用价值，即物对于其使用者的价值或有用性。 使用价值的本质 使用价值表示物和人之间的自然关系，实际上表示物为人而存在。 物的属性与人的需要的吻合程度决定使用价值的大小 物的使用价值是由物的属性与人的需要相互作用而形成的。 物及其属性本身还不是物的使用价值，物和它的属性只是物的使用价值的载体和客观基础。 1.2 商品的使用价值 1.2.3 商品使用价值 商品使用价值—商品对于人或社会的正面意义或积极作用,或者 说是商品具有能够满足人或社会合理的正当需要的能力。 个别使用价值与社会规模使用价值 商品的个别使用价值——个别商品所具有的能满足人或社会某种需要的能力。 商品的社会规模使用价值——社会商品总量能够满足社会对每种特殊商品的特定数量的需要的能力。 交换使用价值与消费使用价值（商品使用价值二重性） 商品的交换使用价值——商品对其生产者、经营者没有直接的消费使用价值，却有间接的使用价值——用来交换所需货物或货币。这就要求商品能满足生产、流通以及环境保护的需要。 商品的消费使用价值——通过消费，商品才能最终满足其使用者需要，因而商品具有直接的使用价值。 1.2 商品的使用价值 1.2.3 商品使用价值 结构系统 静态系统 动态系统 1.3 商品学的研究对象、内容与任务 1.3.1 商品学的研究对象 研究对象----商品使用价值及其变化规律。 商品使用价值的特征 商品自始至终处于社会中，其使用价值是社会的使用价值； 商品使用价值具有二重性； 商品使用价值是相对的、动态的、发展的； 商品使用价值与商品价值既对立又统一，不能人为地将它们割裂开来。 1.3 商品学的研究对象、内容与任务 1.3.2 商品学的研究内容 内容体系：以商品体为基础，以商品—人—环境为系统，以商品使用价值在质和量上的表现形式———商品质量和商品品种为中心，以商品属性不断满足商品交换和消费需要以及其他社会需要为主线。 在质的方面，商品使用价值的研究内容主要包括商品质量的内涵、评价、控制和管理等。 在量的方面，商品使用价值的研究内容主要包括商品品种的分类、开发和管理等。 1.3 商品学的研究对象、内容与任务 1.3.3 商品学的任务 指导商品使用价值的形成 评价商品使用价值的高低 防止商品使用价值的降低 促进商品使用价值的实现 1.4 商品学的产生与发展 1.4.1 商品学的产生 商品学最早产生于德国 德国的约翰· 贝克曼教授，１７９３—１８００年编著出版了《商品学导论》，被国际学术界誉为商品学创始人。 1.4.2 商品学的发展 商品学传入各国后，在其发展过程中产生了两个研究方向： 从自然科学和技术科学角度研究商品使用价值，研究的中心内容是商品质量，称为技术论商品学； 从社会科学、经济学角度，特别是从市场营销和消费需求方面研究与商品适销品种和经营质量相关的问题，称为经济论商品学。 第1章 关键术语 商品 商品的整体概念 商品属性 商品使用价值 商品的交换使用价值 商品的消费使用价值 第1章 思考题 1.以具体商品为例，试说明其功能（或效用）、商品体、有形附加物和无形附加物，并阐述它们之间的关系。 2.如何正确理解商品使用价值的本质？商品学如何研究商品使用价值？ 3.为什么说“商品使用价值是相对的、动态的、发展的”？ 4.有些劳动产品如毒品不能算作商品或者说不具有使用价值，你同意这种说法吗？为什么？ 第2章 商品分类与编码 学习目的 1.了解商品分类和商品编码概念以及国内外主要的商品分类与编码标准 2.理解商品分类和商品编码的基本原则与方法 3.掌握分类标志的选择原则及其正确使用 4.熟悉商品条码及其应用 第2章 商品分类与编码 2.1 商