中考复习学案声现象.docVIP

声现象复习 学案【一课时 】 学习活动一.知识回顾 1、声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ，振动 ，发生才停止。 2、声音是以 的形式在 传播，气体、液体和 都可以传播声音，声音的速度与传播声音的__ __和___ __有关。温度相同时，声音在__ __中传播速度最快，其次是__ ___，_ ___的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度也有差异， 不能传播声音。 3、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。声音的这种传导方式叫 。生活中正是由于 ，才能使我们听到的声音具有立体感，我们才可以准确地判断声源的位置和方位。 4、声音具有三个显著的特性，分别是 、 和 。其中，)音调指声音的_______， 与振动的 （每秒钟物体振动的次数）有关，且频率越大， 越高；响度指声音的___ __， 与物体振动的振幅有关，且振幅越大， 越大，它还与距离发生体的 有关；音色与发声音的___ _和___ __有关， 不同的发声体 不同。 5、人耳的听觉频率是 。频率高于 的声叫 波，频率低于 的声叫 波，用超检查身体及胎儿的发育情况用的是 波，地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是 波。 6、发声体做 时发出的声音，从环保的角度，凡是影响人们正常的 、 和 的声音都是噪声，人们用 为单位来表示声音强弱的等级，符号是 。减弱噪声的方法有：从噪声的_________、_________和________三个环节来防治。 7、声既能传递信息也能传递 ，声传递信息的例子有： ；声传递能量的例子有： 。 学习活动二：典型例题 例1. 如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是_____________，此现象说明____________，塑料球的作用是____________。 例2、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 【 】 例3、根据图2所给信息，判断下列说法正确的是 A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 例4、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究 A．音调是否与声源振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间 例5、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。例6、用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声．然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端．这时他也听到了声音．（1）两次听到的声音有什么不同？（2）为什么两次听到的声音不同？（3）举一例日常生活中应用上述情况的例子？ 学习活动三：我的中考我知道 ‘必会’ 1、我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的【 】 A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．强弱不同 2、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其 目的在调节弦发声时的【 】 A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 3、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的【 】 A．老师讲话时声音要小一些 B．每位学生都戴一个防噪声耳罩 C．在教室周围植树 D．教室内安装噪声监测装置 4、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音说明【 】 A.敲打在空气中形成了两个声波