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输入此密码,请假 篇一：学生网上请假系统使用说明书 附件：2 学生网上请假系统使用说明 一、系统用户分四个级别： 学生用户、辅导员用户、系级别用户、学生处审批用户。 1、学生用户权限：上网请假申请提交和取消权限。 2、辅导员用户权限：管理权限内班级所有学生的请假审批和销假。 3、系级别用户权限：添加或删除辅导员用户，管理本系所有学生的请假审批和销假。 4、学生处审批用户：添加或删除系级别用户，管理全院所有学生的请假审批和销假。 二、系级别用户添加辅导员用户步骤： 略 三、学生网上请假具体步骤 第一步：学生登陆网上申请系统，用户名和密码与登陆教务系统的用户名和密码一致。 登录网址24:8090，打开如下界面： （图一） 输入与教务系统一致的用户名和密码点击登录，进入界面后点击左上角“在线请假”，再点击“请假申请”后如下图显示： （图七） 在这里可以输入“请假类别、请假起止时间、联系电话和请假事由”等，请假天数是自动生成。填写完申请后点击“保存”，将会弹出如下图： （图八） 点击“确定”后自动返回“我的假条”界面，如下图所示： （图九） 看到此界面后学生请假申请成功。 第二步：辅导员用户审批。 登录网址24:8090，打开（图一）登陆界面输入用户名和密码（系级设定） 进入后左上角“在线请假”下有一功能建“请假审批”，如下图： （图十） 上面审批状态为“待审批”时，显示学生请假申请信息。点击“详细”可查看学生请假具体信息： （图十一） 查看无误后点“返回”按钮，返回图十，在“选择”下点击方框后出现如图十二所示“√”后，点击下方“审批通过”按钮后自动弹出图十三后，点击确定。 （图十二） （图十三） 这时系统自动返回图十界面，在审批状态中选择“审批通过”即可显示刚才审批的学生假条。 注：学生请假时间三天以内（含三天）的到此即可。 第三步：系级用户审批。 系级用户审批步骤与第二步相同。 注：学生请假时间七天以内（含七天）的到此即可。 第四步：学生处用户审批 步骤略??。 注：学生请假七天以上的需要到学生处审批。 四、学生网上销假具体步骤 第一步：辅导员用户审批。 学生返校后必须先向辅导员报到，辅导员登陆系统后进入图十界面后，在“审批状态”中选择“待销假”，系统将显示需要销假学生的请假信息。操作步骤同图十二，选中需销假学生的信息后点击下方“销假”，弹出对话框后点“确定”。学生销假成功，此时在“审批状态”中选择“已销假”可以查看学生销假信息。 第二步：系级用户审批。 学生请假时间在七天以内（含七天）的还需再向系领导报到，销假操作步骤同上。 第三步：学生处用户审批 学生请假七天以上的需向学生处报到，报到时携带学生证。操作步骤略??。 五、系统维护功能:略 学生网上请假系统是由招生就业处工作人员在为期半年的业余时间自我研发的，因此在首次使用时会有很多不足之处，希望各级用户多提宝贵意见，我们将会不断完善系统的科学性、实用性。联系人：王永红、赵灿;邮箱：xzsywyh@163.com 、zhao999can@126.com;电话：3048925. 篇二：请假条留言 请假条、留言条 一、教学目标： 1、掌握请假条的写法； 2、能根据语境准确地表达意思； 3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应 用。 4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条； 5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。 6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。 二、教学重点： 1、教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表达自己的意思。 三、教学难点： 了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。 四、教学内容： 第一课时： 一|、导入 二、请假条的概念 三、请假条的注意事项 四、写请假条 第二课时： 一、 导入 二、 留言条的概念 三、 留言条的写法 四、 写留言条 五、 小结，互动 五、板书：第一课时 一、导入： 以某同学的请假展开导入。 二、请假条的概念： 是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。 三、请假条的注意事项：首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而 请病假、无事而编有事。 其次，要注意按请假条的格式写。 请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。 1．标题写“请假条，居中写。 2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个 人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示尊称的词语(转载于:www.cSSy