2014青东街小学师德师风建设实施方案.docVIP

青年东街小学 2013年教师师德师风建设实施方案 为加强我校师德师风建设，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学、幼儿园教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 为全面落实教师职业道德的基本要求，统一思想认识，转作风、树新风，以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，树立为人师表新形象，营造风清气正的良好教书育人环境，激励广大教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。 二、组织机构 为了使我校教师师德师风建设活动工作落到实处，成立青年东街小学教师师德师风建设活动领导小组。其成员名单如下： 组? 长： 魏学春 副组长：李培贤 周之琦 路笃芬 成? 员： 李双寅 郑鹏 曹冲 张磊 屈晓萍 师正雄 马海霞 三、工作目标与内容 通过此项活动，使我校建立健全教师师德师风建设长效机制，完善师德师风评价、考核、监督、整改、处罚等制度和政策措施，教师的失德失范行为和不良风气得到纠正，高尚的师德师风得到传承和弘扬，教师职业道德水平全面提升。 （一）规范行为，夯实师德师风建设基础。 1.规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。学校要将师德表现纳入教师年度考核指标，注重在日常教育教学工作中考查教师的道德素质。 2.规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。学校要探索完善心理疏导机制，帮助学生培育自信健康的心态。 3.规范教学行为。端正教学态度、落实教学常规，充分尊重学生认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究，倡导教师以师生积极有效互动的方式提升教学行为。学校行政领导制定相关调研制度，经常深入教学第一线听“推门课”，总结教学经验，促进教学工作管理。 （二）加强师德师风教育，提高教师综合素质。 1.加强思想教育，坚持正确的政治方向。学校要制定详细的计划和切实可行的举措，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，教育广大教师把拥护中国共产党的领导、拥护社会主义、热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业作为毕生矢志不渝的理想和信念，并融入于日常教育教学工作中。 2.加强职业理想教育，恪守职业道德。学校要结合实际，通过师德师风演讲、师德师风论坛、师德师风案例分析等活动，深入开展职业理想和职业道德教育，增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感。 3.加强教育理论学习，树立“以学生为本”的理念。学校要充分发挥教育理论刊物、专家学者、优秀教师的教育引领作用，创新学习形式、丰富学习内容，深入探索研究教育规律和青少年成长规律。 4.加强专业知识培训，提升育人能力。完善继续教育制度，进一步拓展培训渠道，依托省级培训机构和高校教育资源开展分层、分类培训，形成区域教师专业发展保障机制。 （三）注重人文关怀，营造良好工作氛围。 注重和谐校园创建。要高度重视学校文化建设，着力提升学校文化品位。要开展好凝聚力工程建设，充分发挥好教代会的民主管理作用，定期召开民主恳谈会，尊重教师意见，鼓励教师积极参与学校管理，关注学校发展。 （四）强化机制建设，巩固师德师风建设成果。 1.强化考核机制。学校要把师德师风作为对教师进行年度考核、职务聘任、派出进修等的重要指标，在考核中既考查教书育人的实绩，更要关注教师的职业道德，要将师德师风建设作为教师职称评定的重要指标。 2.强化激励机制。定期评选“魅力教师”、“育人楷模”、“教坛新秀”、“师德标兵”，加大表彰力度，激励广大教师爱岗敬业、无私奉献的热情。 四、实施步骤 第一阶段：制定方案阶段（3-5月） 制定《青年东街小学教师师德师风建设实施方案》，成立组织机构，做好宣传动员，全面启动师德师风建设活动。 第二阶段：活动实施阶段（6-8月） 1.开展“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动。组织学校教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《高等学校教师职业道德规范》等法律法规，按照2013年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动“十查十看”内容，对照分析，讨论交流，取长补短，修身养性，提升内涵。 2.实行教师师德师风表现公开承诺制度。优秀教师、骨干教师要以身作则，率先垂范，立足岗位模范遵守师德师风规范，抵制和反对违背教师职业道德的行为做出公开承诺，主动接受群众监督。学校在实现与本校教师全面签订师德师风责任书的基础上，向社会公开发布师德师风责任承