市场营销与巧课程标准.docVIP

《市场营销与技巧》课程标准 第一部分 前 言 一、课程性质和任务 《市场营销与技巧》是商务英语专业的必修课，是考查课。 市场营销与技巧这门课的任务是：使学生在全面系统学习的基础上掌握市场营销学的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能，并初步具有分析和解决有关理论问题和实际问题的能力，能综合应用有关市场营销学的基本技巧，以适应各级营销实务部门的需要。 二、课程标准的设计思路 （一）培养和提高市场营销专业本科生在营销活动中英语的听、说、读、写等实际应用能力，使学生了解和掌握营销专业英语词汇，通过课文阅读训练使学生能够用英文描述营销活动，熟悉营销用语，并提高实际翻译的能力。 （二）教学内容要丰富多彩，教学方法要灵活多变。本课程的安排力求与国际接轨， 在教材选择，内容安排与考核方式上突出应用性与实践性；在教学方法上，主要采取讲授、案例分析、课堂讨论、小组讨论、学生授课等多种形式，注重创设教学情境。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 （三）突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。 第二部分 课程目标 通过本门课程的学习，培养学生在市场营销的实际工作以及研究工作中运用英语的能力，课程通过阅读和分析内容广泛的材料，扩大学生的知识面，加深学生对商务英语的理解提高专业英语水平。 知识目标 1.培养和提高商务英语专业学生在营销活动中英语的听、说、读、写等实际应用能力， 2.使学生了解和掌握营销专业英语词汇，通过课文阅读训练使学生能够用英文描述营销活动，熟悉营销用语，并提高实际翻译的能力。 能力目标 1. 培养学生对国际商务活动（主要指市场营销活动）的了解和熟悉程度 2．提高分析能力、逻辑思维与独立思考的能力 3．巩固和提高学生在商务领域（主要指市场营销）里运用英语语言技能的能力 第三部分 内容标准 以学生为主体、教师为主导，注重培养学生的学习能力和研究能力。在教学中要多开展，以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取知识，并使学生在运用知识的过程中培养各种能力 (一) Unit One （Lesson 1,2） 教学内容： 主要内容： 1）Some concepts in marketing; 2）The evolution of marketing：production era，sales era, marketing era, Relationship marketing era 3）Case study: Strategic issues in Chinese marketing 基本概念和知识点： 基本概念：marketing，marketing strategy，position，segmentation，target market, 4Ps(product, place, price, promotion ), brand value 知识点：Have some knowledge of the 4Ps in Chinese market 教学要求： 1.本讲要求学生掌握市场营销的一些基本概念，如市场营销、市场营销战略、4P等； 2.要求熟悉市场营销的历史发展阶段； 3.要求了解市场营销每个历史发展阶段的特点。 (二) Unit Two (Lesson 3,4) 教学内容： 1.主要内容： 1）The definition of Strategic Planning and Marketing Management; 2）The steps of strategic planning: 3）Case study: Strategic issues in Chinese marketing 2.基本概念和知识点： 基本概念：strategic planning、the firm’s business mission 1) Strategic planning is the managerial decision process that matches the organization’s resources and capabilities to its changing market opportunities for long-term and survival. 2) A mission statement is a formal statemen