七八年1920课导学案文档..docVIP

第19课 统一多民族国家的巩固 归纳清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养综合、分析和概括能力。 通过本课的学习，认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。 【自主学习】 一、达赖、班禅和驻藏大臣 1、西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首领＿＿＿和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。2、＿＿＿帝赐予五世达赖以“＿＿＿”封号。3.康熙帝赐予五世班禅以“＿＿＿”封号。 4、1727年，清朝开始设置_____________，代表中央政府同______、_________共同管理西藏事务。意义：_____________________________________二、平定大、小和卓的叛乱 1．在西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰伊斯兰教，清代把这个地区称为“_________”。2．大小和卓的叛乱，对于当地的人民是场灾难，他们的做法最终失去了民心。_______皇帝下令调兵讨伐，最终平定了叛乱。 3．清朝政府设置_________将军，管辖包括__________________在内的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。 ?三、土尔扈特回归祖国 ?1．土尔扈特是_________族的一支，明朝末年西迁到___________下游游牧，后来受到沙皇俄国的控制和压迫。在首领__________的领导下，历经险阻终于回归祖国。后来______皇帝给予了妥善安置。 2、?土尔扈特的回归，有什么历史意义？ ?问题归纳：清朝巩固国家统一的措施有哪些？ ?（四）清朝的疆域 1．清朝前期，我国的疆域西跨＿＿＿，西北达＿＿＿，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临＿＿＿，东南到＿＿＿及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至＿＿＿，成为亚洲最大的国家。 【合作探究】 1.P110动脑筋 2.P111动脑筋 【展示汇报】 【能力拓展】 1.清设置驻藏大臣开始于（?? ）A.1673年???????? B.1727年???????? C.1783年????????? D.1771年2.清朝前期，我国的疆域西跨（?? ）A.陇西??????????? B.临洮??????????? C.巴尔喀什湖?????? D.葱岭3．清初，接见五世达赖的清朝皇帝是（?? ）A.康熙帝????????? B.雍正帝????????? C.顺治帝????????? D.乾隆帝4.居住在天山以南的广大地区，清朝称为（?? ）A.满族??????????? B.回部??????????? C.维吾尔族??????? D.蒙古族5.带领土尔扈特重返祖国的是（?? ）A.渥巴锡????????? B.大和卓????????? C.小和卓???? D.噶尔丹6.为了加强对西北的管辖，清政府设置了（?? ）A.黑龙江将军???? B.伊犁将军 C.吉林将军???????? D.乌里雅苏台将军7.“口给以食，人授之衣，分地安居。”这是哪一位皇帝对待回归祖国的土尔扈特部众的政策（?? ） A.乾隆?????? B.康熙 ?????????? C.雍正 ? D.顺治8．清政府为加强对西藏的管辖而采取的措施有（?? )①赐予“达赖喇嘛”的封号? ②设置伊犁将军? ③设置驻藏大臣? ④赐予“班禅额尔德尼”的封号A.①③④????????? B.②③④????????? C.①②③????????? D.①②④【叙谈收获】 【有效作业】 第21课? 时代特点鲜明的明清文化（一） 【课前展示】 【学习目标】 1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和 《天工开物》、 徐光启和《农政全书》。 ?2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。 3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、 开拓进取的品质。 【自主学习】（ 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。） （一）建筑成就： ? 1、北京城：从里到外分为——、——、——，是世界建筑之林的瑰宝。 ? 2、明长城：东起——，西至——，是世界上的一个奇迹。 （二）科技巨著： ? 1、李时珍：《——》，是——的药物学巨著，后被译成多国文字，成为世界——的重要文献。 ? 2、宋应星：《——》，总结了——和——生产技术，强调——要协调发展。被称为“————”。 ? 3、徐光启：《——》，农业百