水满小组—潘卫波三月份工作总结.doc

水满小组—潘卫波三月份工作总结 月总结 支教生命叙事 水满中心校潘卫波 岁月如梭,支教生活已经过去了一个月!时间如此之快,令人有点措不及防。感觉好像才刚刚来支教。 刚来的第一周,感觉不是很适应,不管是工作上还是生活上都有不同程度的影响,但是调节了几天后,就已经完全适应了,有一句话这样说道:既然你不能去改变环境,就学会去适应环境。只有适应了这里支教的环境才能更好的开展支教工作,不辱学校赋予我们的使命。第一周我们真正接触了课堂,正式和学生面对面的打交道,一切的一切,自己才知道,并不是像我们在大学培训时候的一样,很多突发状况是你意想不到的,这时候就得靠我们自身的意志了。比如和学生第一次见面就有种生疏的感觉,不知道如何和他们相处才是最好的,该严格对待他们还是很放松的对待他们,还有更重要的是急需摸清学生基础,看看学生掌握知识的能力有多少,以便更好的给他们授课,以及如何管理好刚接手的班级,整顿班里的纪律,提高学生成绩计划等等。一大堆急需自己解决的问题一下子涌上来,所以就自我感觉每天时间都好像不够用一样,整天都扎堆在这些问题里面,迫切得到解决的办法,因为我感觉到这里的孩子对知识的渴望,让我有种憧憬,有种使不完的劲。我自身也在吮吸的各种各样的知识,充实自身。只有自身充实了,才会有更多的知识传授给学生。这样才真正达到双赢!即学生学习到了新知识,成绩提高了,我自身也得到提高,这也是我们支教的另一动力。 第二周,感觉和学生有点“混熟”的感觉。和他们无所不谈,支教工作也在有序的进行中,感觉做起事来不会像刚来那几天那么陌生,一切都好像变得熟悉起来了,工作起来也得心应手。但我不可回避自己的一个缺点就是爱忘记学校老师领导的名字,以便打起招呼来发生尴尬局面。所以我又花了些时间把经常一起谈事工作的领导老师名字记下来,来回看了些日子,因为自己怕再次出现这样尴尬的局面。在教学方面,也渐渐得心应手,不会像刚来那时候,上讲台没话说,我听了好多有经验老师的课,从中学了不少有用的经验,真的受益匪浅!和孩子们打成一片,他们都很乐意配合你的工作。也在这周,学校召开了开学来的第一次会议,对这个学期的教学任务和教学规划提出了新的要求,让我们明确了目标,有了明灯,自然不会再瞎摸着石头过河,大家都为了这个目标,你追我赶,好像大家都有着一种不服输的感觉。我很高兴看到这积极的一面! 工作进入状态后就感觉时间过得特别的快,转眼三周马上到来,工作状态已经完成进入轨道,但学习目前面临的最大问题还是学生成绩提高的问题。因此本周学校召开了三次关于提高学生学习成绩的会议,其中一项最有意义,就是“师生结对子”。全校老师都参与了这项活动。希望把我们学习的“学困生”变成了优秀生!这是我们最终的奋斗目标!除了学校分了我三个师生结对的学生之外,我另外还在班里给学生辅导,从周一至周五,把学生分成四组,根据他们的不同特性学习特点给予重点辅导,希望能取得成效!乡村里的教育本身就不很好,自然学生的基础差很正常,但世界上没有傻瓜,只要经过努力,都会好起来,我给班里的孩子辅导,从一年级拼音开始教起,渐渐的,有些不会读书的同学也学会了读书认字拼字。但最令我难忘的就是我所带班级的一名学生,既不会读也不会写,一年级的拼音也不会,我每天费了很多心思教会他,终于有天下午,他突然跑过来对我说:“老师,我要背诵!”听完这句话后,我好久才回过神来,忙说:“哦哦哦,好吖!老师很高兴听到你这句话!”虽然最后他背的不是很流利,但已经深深的感动了我,重新燃起了我对这些既不会读也不会写的差生的希望!我觉得他们需要的是我们耐心的辅导,耐心的教育。要给他们足够战胜这些困难的勇气,以及周围人的冷嘲热讽。只有他们战胜这些,成绩自然就会提高上来,通过这个例子,我明白了很多,让我真正领悟到:不抛弃、不放弃 的那种信念! 开学几个周后,我们语文组都聚集在一起,讨论如何授课备课的问题,参加这个活动, 又让我从中学到了很多东西,有些备课方式是我从来没有想到过的也是见也没见过的,又让我想到一句话:“姜还是老的辣”的却如此,有经验的老师和我们简直就是一个天一个地,他听完我们一节课,可以把整个环节哪里哪里出错了都说的很清楚,很自然,但是我们去听的时候,感觉什么问题都没觉察出来,好像都很完美一样。等到到了这些经验老的教师眼里,那可是漏洞百出,所以和他们一起共事,真的受益匪浅!这是我最大的感触。其实也不仅仅是教学方面受到启发,生活方面,做人方面,一些礼节等等,有时候都感觉他们说的做的都很有道理。比如在技术方面,我就向教导学会了很多,一些日常办公用的表格,管班经验,试卷排版。。。。。。等等。这些我们在学校是很难接触的到的,只有真正实践了才懂得这些东西的可贵。我相信其他支教生也会和我有同样的感觉。毕竟我们都是统一战线上的人:捧着一颗心来,不带半根草去!青春无