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暑期干部培训体会54 它是校长领导学校教育教学改革，提高教师教育教学理论水平的职能机构，其基本职责是组织教师的教育教学理论学习，总结并推广先进的教育、教学、管理经验，推行教育实验和教育改革。我将进一步明确职责所在，想方设法把教师引领到从事教育科研的幸福道路上来，以培养优秀的科研型教师推进学校的教育教学实验与改革，推动学校的全面发展。 暑期干部培训体会54 一、进一步明确工作职责 教科室作为学校的一个工作部门，有它的独立性和存在意义。它是校长领导学校教育教学改革，提高教师教育教学理论水平的职能机构，其基本职责是组织教师的教育教学理论学习，总结并推广先进的教育、教学、管理经验，推行教育实验和教育改革。 从本期起，我将进一步明确职责所在，想方设法把教师引领到从事教育科研的幸福道路上来，以培养优秀的科研型教师推进学校的教育教学实验与改革，推动学校的全面发展 杨泽国 B 县级课题3项 《高中新课标生物学案的编制和使用的研究》 负责人：李良猛 《高中生议论文论据积累和使用的有效性研究》 负责人：陈明松 《高中生语文积累学习研究》 负责人：曾旭 C 做好论文征集工作，提高学校教师科研水平 做好科研指导和服务工作，组织教师参加各级征文活动。及时把各级征文信息传达到每位教师，认真组织校级初评，对教师的论文进行筛选、修改，把好质量关，推荐至上级单位参评或发表，力争做到参赛面广，获奖率和发表率高。 D 联系郫县教育学会，积极开展教育科研活动，努力扩大学校办学影响。 E 认真完成学校和教育局下达的各项科研任务。 2、继续教育方面 A 认真完成教育局下达的继续教育任务。 B 做好继续教育的组织与管理工作。 C 做好继续教育学分的登记和上报工作。 D 做好继续教育的档案工作。 3、教师培训方面 A 举办“二中讲坛” “二中讲坛”与政教处等相关科室联合举办，由“专家讲座”、“教师讲座”和“学生讲座”组成。讲座内容不局限于教学科目，还将涉及人类文化知识的方方面面，内容广泛，话题新颖，力争办成学校版的《百家讲坛》。 “专家讲座”：每学期邀请一位省市知名专家学者到学校给师生们讲学。 “教师讲座”：每学期由教师自由申报讲座主题，提交详细的讲座方案，由教科室统筹安排参与人员和时间。 “学生讲座”：每学期由有特长的学生自由申报讲座主题，提交详细的讲座方案，由教科室统筹安排参与人员和时间。 联系“金沙讲坛”、“文翁大讲堂”：在条件成熟的条件下，不定期的组织部分教师到“金沙讲坛”和“文翁大讲堂”现场学习。 B 举办“青年教师主动成长沙龙” 教科室将围绕“文化、智慧、成长”这一主题，用“把不会的学懂了，把学懂的做出来，把做过的说出来”的思想统领“青年教师主动成长沙龙”活动，使活动更具针对性和实效性，为青年教师的发展搭建新的平台。 “青年教师沙龙”由35岁以下教师组成，民主推选活动的召集人、主持人，制定活动学习计划，每学期组织1—2次活动，不定期邀请学校领导和教培中心相关人员共同参与讨论，指导学习活动。活动地点确定在学校“师生心理发展中心”二楼。 C 加强对学校各级骨干教师的管理 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门