快速识字1-3课时.doc

第一课时 授课教师 滕智飞 教学地点 好西好 班级人数 授课班级 教学内容 数学 学生年龄 一升二 授课日期 7月2日 课 型 新授 课 时 90分钟 教学内容 1、波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳 尤 其 巨 区 它 安 块 站 稻 图 仙 峰 颊 勤 微 臂 丰 实 色 丰 金 谷 2、30个生字及其笔画顺序、结构及组词。 3、串联生字词的趣味故事。 教学计划 每节课要求掌握30个生字，一共18课时。1—16课时学习500个生字，17课时为复习课，18课时考试。重视以学生已有的经验知识和生活经验为基准，以帮助学生理解知识；选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣。 教学目标 1、根据规律分析字形，记住字形。　　　自制生字卡片 小朋友们好，欢迎小朋友们来到我们的快速识字课堂！我是你们的快速识字课老师，我姓滕，那小朋友们以后要喊我什么呀？（滕老师）小朋友们的声音真好听。快速识字课堂呢就是要小朋友快速的认识并且记住老师教给你们的生字宝宝。老师相信我们班的小朋友是最棒的，一定能学好，是不是，（是）！ 二、强调 1、纪律：小朋友们，上课前呢老师要教给小朋友一个口号，以后上课的时候我们会经常用。老师说“左手在下”你们说“右手在上”，老师说“身正腰直”你们说“身正腰直”，然后就要做的又端又正啦，让滕老师看看哪个小朋友坐的最端正最漂亮。 2、奖励和惩罚：课堂一开始，我就要先看哪个小朋友坐的最棒最先进入课堂准备，我会奖励他好币。上课积极举手，只要积极举手，回答问题要响亮。不管你答的正确不正确，只要勇敢举手的小朋友在老师心中都是很棒的，积极举手回答问题的也可以得到好币。当然，不守纪律表现不佳的小朋友老师也会扣除好币，表示提醒，希望能知错并改。 3、作业：老师为你们准备的作业一定是对你们有帮助的，希望小朋友们都能积极配合老师去完成。分发的快速识字作业本，小朋友一定要随身带好，不得落在家里。下次课若没有带的小朋友，老师可是要给予惩罚的。 三、新授内容： bō làng dēng zuò zì píng lì láo yóu qí 波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳 尤 其 小朋友们小眼睛看黑板！今天呢，老师给小朋友带来了好多好多的生字宝宝，看看我们班小朋友能不能马上记住它们。先跟着老师一起来读一读这些生字，一会儿我再一一的介绍它们给你们认识。（领读一遍，并表扬部分学生）接着让我们一起来认识一下它们。第一个字念“bō”,小朋友们和老师一起念bō bō bō,请你们伸出你们的小手，一起写一写，好好的认识下波字到底长什么样。(…….) 经过第一遍的初步认识后，有多少小朋友已经记住我们的生字宝宝了呢？恩，已经记住的小朋友真是太棒了，那还不认识的小朋友没关系，我们加油，还有机会。现在，小朋友请动动你们聪明的小脑袋瓜，给我们生字组字。知道的小朋友请勇敢的举手，波，波浪，水波。浪，海浪，波浪。灯，电灯，关灯。作，作业，写作（….每个字组词，并写出板书）。 组词组好了，请小朋友们再跟着老师一起来读一读，读的同时，小朋友抓紧认真的记一记，一会儿我就要把表演时间交给小朋友们啦。（领读一遍后，可分组比赛）。前排的小朋友和后排的小朋友来比比赛，看看哪组小朋友读的声音更好听，赢者每位队友可加1个好币。 板书第二、三组10个生字，如下： jù qū tā ān kuài zhàn dào tú xiān fēng 巨 区 它 安 块 站 稻 图 仙 峰 jiá qín wēi bì fēng shí sè fēng jīn gǔ 颊 勤 微 臂 丰 实 色 丰 金 谷 （同样用初步认识—认读组词—比赛认读去加深孩子对生字的印象） 四、边玩边学： 小朋友们刚刚表现都非常棒，那金老师为了鼓励你们，接下来的时间呢想和小朋友玩个游戏。今天这个游戏的名字叫作“找呀找呀找朋友”。 ?游戏一：找呀找呀找朋友。 准备好生字卡片（分别有字卡片和字相对应拼音的卡片）。将小朋友平均分组，将对应的字卡片和拼音卡片随机分发给小朋友们，然后给予一定的时间，让他们快速的找到自己对应的好朋友（强调控制纪律）。先找到的小朋友必须立即回到自己的位置上做端正不讲话，我就会请纪律最好的小朋友先带着找到的好朋友上讲台，高举卡片并组词。前三组优异者可加3颗好币，跟后每位都要回答，择优异和纪律给予一定奖励。 五、结束语： 小朋友们这节课表现的真的非常棒，老师给你