小学德育工制度.doc

党原中心小学德育工作制度 （2010—2011学年度） 　　一、目标计划 　　1、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。 　　2、根据泾川县党原乡教育办公室的有关德育工作意见和我校德育发展目标，每学年制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。 　　二、学习研讨 　　1、以邓小平理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。 　　2、定期开展班主任工作经验总结交流，(期初、期中、期末)，提高班级教育和管理水平。 　　三、队伍培训 　　1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力。 　　2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。 　　3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。 　　四、四个“一百”教育 　　1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。 　　2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。 　　3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。 　　4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。 　　5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。 　　五、校会、班会、队会 　　1、每学期校会不少于3次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。 　　2、单周班会，双周队会。 　　3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。 　　4、每学期大队主题会不少于2次。 　　六、社会实践 　　1、结合思品、社会、劳动课的要求，有计划地开展社会实践活动。 　2、指导好雏鹰假日小队的社会实践活动。 　　七、转化后进生 　　1、结合班级实际情况，每班确定1-3名后进生转化对象。 　　2、指导教师每周与转化对象谈话一次，每两周电话家访一次，每月评定一次。 　　3、帮助后进生发展某一方面的特长。 　　八、检查总结 　　1、加强纪律、卫生、两操的常规检查，每周总结评比一次，发放流动红旗。 　　2、加强各项活动的检查评比工作，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有评比。 　　3、每学期各班级写出书面总结材料报大队部，大队部每学期向全校师生总结汇报德育工作，并表彰先进集体和个人。 　　九、考评表彰 　　1、根据《星级文明班级评比条例》，每月评选一次先进班级。 　　2、根据少先队开展活动情况，每学年评选一次先进中队。 　　3、每年评选一次校级“十佳”队员。 　4、每学年评选一次三好学生，优秀班干部，表彰一批某一方面成绩突出的学生。 5、平时每开展一项活动，及时总结评比，及时表彰奖励。 党原中心小学德育工作制度 （2010—2011学年度） 党原乡中心小学 2010.9.2 党原中心小学德育工作制度 （2008——2009学年度） 1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。 认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。 2、建立学校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育管理制度。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。 3、德育组长全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。 4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。 5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动 6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓