2012～2013学年度大沥镇教育局教研组工作计划(正稿).docVIP

☆大沥镇2012-2013学年度教学教研工作计划 ☆大沥镇2012-2013学年度中小学各学科教研工作要点 ☆2012-2013学年第一学期大沥镇教育局教研组行事历 ☆大沥镇教育局教研组人员分工及联系方式 南海区大沥镇教育局教研组 2012年8月 大沥镇2012-2013学年度教学教研工作计划 主 题：基础教育高水平均衡发展 一、指导思想 以科学发展观为指导，以南海区教育综合改革的各项要求与目标为指引，以全面实施素质教育、全面提高教学质量为核心，以深化课程改革为突破口，以评价机制改革为动力，紧紧围绕“实现大沥教育的高水平均衡发展”的总体战略规划，进一步做好教学管理、教学研究、教学指导和教学服务工作，为全镇中小学提供技术支持、服务、监督和反馈、改进并盘活全镇教学资源，全面提升大沥镇中小学整体教学质量。 二、教学教研工作的总目标 1. 以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校精细化管理和规范化管理，为提高教育教学质量和推进大沥教育高水平均衡发展创造良好环境。 2. 以加强教学研究为切入点，积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强对中小学教学质量的过程性监测与管理，使学生的综合素质、教师的专业水平、学校的办学水平得到持续发展。 3.以提高教学质量为落脚点，实施教学质量目标管理。本着“九年一盘棋”的思想，进一步细化各学校、年级、班级和教师个人的质量管理目标，并层层落实，责任到人，做好短期、中期、长期教学目标的定位和衔接工作，为学生的可持续发展打下坚实的基础。六年级教学质量检测向高水平均衡发展迈出坚实的一步。2013年中考力争实现真正意义上的高水平均衡发展和提升。（各教研员业绩和挂钩学校、负责学科、竞赛成绩捆绑） 短期：各年级各学期 中期：小学低段、中段、高段、七、八、九年级 长期：小学六年级、初中九年级 4．以加强服务为实现途径，实现教师、学生和学校的共同发展。通过师资培训、名师引领、骨干培养、成果推广、搭建平台，开创大沥镇教育工作的新局面。加强和带领教师开展教学教育研究，鼓励学校、教师申报省、市、区、镇各类课题，原有课题要继续跟踪，做好中期汇报和结题以及教科研成果的申报工作，组织师生参加各级各类的竞赛。全镇教科研成果、各类教学竞赛获奖层次（水平）要稳居区各镇街前列。 5．以创建特色为重要目标，根据大沥镇教育的实际，不断探索教研工作新思路，推动学校规范管理、创新管理，形成有一定影响的管理模式和教学模式，做到“学生人人有特长，学校校校有特色”，培养一批在南海区甚至佛山市有一定影响的教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人，擦亮大沥镇教育的品牌。 三、主要工作举措 1、在全镇中小学实现真正意义上的资源交流与共享。发挥大沥镇中小学中心教研组和骨干教师的带头示范作用，减少教学教研过程中不必要的重复和浪费，整合各中小学现有教学资源，实现共享共赢的高水平均衡发展。 ①全镇内：纵横向。各中考文化学科开展教学课件分工制作、共享和评比活动等。 ②学片内：横向。更深入的资源共享，比如单元教学案、单元练习、段测卷、模拟考卷等等。 ③共同体内：纵向。中小幼在教育教学方面的经验交流，比如中小和小幼衔接、成长记录袋、学习习惯、读书活动、社团活动（第二课堂兴趣班）等。 2、中小学中心教研组的换届工作。要利用本次换届的机会，把一批工作态度好、能力强的优秀教师、骨干教师汇集到镇中小学各学科中心教研组中来，充分发挥中心组在全镇教学教研工作中的引领和示范作用。 3、2012年中考总结、奖励和2013年中考目标制定与备考研究。组织初中学校对2012年中考进行总结和研讨，发现各自的优缺点，树立典型，奖励优秀，交流经验，促进提高。深入研究中考大纲和考试说明，广泛收集、正确解读权威部门发布的相关信息，切实把握正确的备考方向，制定2013年各校和大沥镇的中考目标，根据目标落实各项备考工作。开展九年级的专项教学研究。各教研员要增强教学视导的研讨与反馈力度，提高课堂教学研究的针对性和实效性。 4、中小学有效课堂教学评估。加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效益。建立高效课堂是一项综合工程，存在师生两个方面的因素。教师方面有两个基本因素：一是教师的教学理念和专业素养的提高。二是教学方式的转变。学生方面的因素主要是学习习惯和学习策略。无论是教研员还是学校教学管理干部，都要加强对学校课堂教学的跟踪调研，注重研究导致课堂教学低效的原因，有的放矢地去改进和化解这些低效的因素。我们要在去年的基础上，进一步全面实施《大沥镇中小学有效课堂教学评估工作实施方案》，反思评估分数越来越高以及评估结果和教学质量不相符的现象和原因，加强评估的针对性和实效性，加强课堂教学的有效管理，规范课堂教学行为，提升教师课堂教学能力，真正提高课堂教