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《溶液》典型习题 考点1? 溶液的定义、特征、组成1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫溶液。2、特征：均一性、稳定性3、组成：溶质：被溶解的物质叫溶质。可以是固体、液体或气体???????? 溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。可以是固体、液体或气体。常见的溶剂有水、酒精等。考点 2? 溶液的形成溶质在溶液中以“分子”或“离子”形式存在考点3? 乳浊液的乳化往水和植物油形成的乳浊液中加入洗涤剂，洗涤剂有乳化的功能它能使植物油分散成无数细小的的液滴，而不聚集成大的油滴。这些细小的液滴能随着水流走，从而达到洗净的目的。考点4? 溶解时的吸热或放热现象溶解过程中发生了两种变化。? 一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量。另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。有的溶质溶解时，扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量，表现为溶液的温度升高如：NaOH、浓H2SO4；有的溶质溶解时，扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量，表现为溶液的温度降低如： NH4NO3。4NO3固体 B．生石灰 C．KOH固体 D．苛性钠 例2．（2013?珠海）下列实验方法错误的是（　　） A．用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3 B．用带火星的木条区别空气和O2 C．用水区分NH4NO3和固体NaOH?两种固体 D．用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2 解：A、碳酸钠能与稀硝酸反应生成硝酸钠水和二氧化碳，氯化钠与硝酸不反应，所以该方法能除掉碳酸钠，但引入了硝酸钠新的杂质，故该方法不可取；B、氧气具有助燃性，所以用带火星的木条区别空气和O2时，氧气能使带火星的木条复燃，故该方法可行；C、NH4NO3溶于水吸热溶液温度降低，固体NaOH溶于水放热溶液温度升高，故利用溶解时温度的变化可以区分两者；D、二氧化碳溶于水会生成碳酸，碳酸能使石蕊变色，而一氧化碳不能，所以用湿润的石蕊试纸可以区别CO和CO2；故选A 例3．（2013?盐城）下列物质的鉴别方法不正确的是（　　） A．用水鉴别蔗糖和硝酸铵 B．用闻气味的方法鉴别水和酒精 C．用灼烧法鉴别棉花和羊毛 D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气 解：A、蔗糖易溶于水，溶于水无能量的变化，溶液温度不变，而硝酸铵溶于水会吸收热量，导致溶液温度降低，现象不同，使用水可以鉴别蔗糖和硝酸铵，故A正确；B、水是无味的液体，而酒精具有特殊的香味，使用闻气味的方法可以鉴别水和酒精，故B正确；C、灼烧棉花没有气味，而灼烧羊毛具有烧焦羽毛的气味，现象不同，使用灼烧的方法可以鉴别棉花和羊毛，故C正确；D、二氧化碳和氮气都是不支持燃烧的气体，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，使用燃烧的木条无法鉴别二氧化碳和氮气，故D错误；故选D． 例4．（2013?厦门）下列依据实验目的进行的实验设计，合理的是（　　） 选项 实验目的 实验设计 A 从空气中获取纯净的氮气 用硫燃烧除去空气中的氧气 B 鉴别硬水和软水 观察颜色或闻气味 C 除去混在二氧化碳中的氯化氢气体 把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液 D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 加适量的水溶解，测量前后温度变化 如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管中滴有红墨水的液面发生明显变化的应是①浓H2SO4；NaCl固体；蔗糖固体；NaOH固体4NO3固体．考点5? 饱和溶液和不饱和溶液? 浓溶液和稀溶液1、?定义：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫饱和溶液：还能继续溶解的溶液叫不饱和溶液。注意：“饱和”、“不饱和”是相对的随溶剂质量、溶质质量和温度的变化而变化。某物质的饱和溶液只是不能继续溶解这种物质，但是还可以继续溶解其它物质。2、?根据一定量的溶液中溶质含量的多少，把溶液分为浓溶液和稀溶液溶液的浓稀与溶液是否饱和无关，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液3、?饱和溶液和不饱和溶液的相互转化升高温度增加溶剂饱和溶液???????????????????????????????????????? 不饱和溶液降低温度增加溶质蒸发溶剂考点6? 溶解度1、定义：溶解度表示在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的质量。2、概念中的四要素：一定温度 100g溶剂 饱和状态 质量3、固体溶解度与溶解性的关系：　溶解度是衡量物质溶解性大小的尺度，是溶解性的定量表示方法　溶解性?难溶?微溶?可溶?易溶溶解度＼g?﹤0.01?0.01～1?1～10?﹥10大多数物质的溶解度随温度的升高而增大4、影响固体物质溶解度的因