- 1、本文档共47页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2014——2015学年第一学期教学设计学 校:清水乡白塔中心学校科 目:美 术年 级:三年级教 师:张 发2014—2015学年度第一学期 美术 科教学进度表 教者:张发
科目 美术 教学
班级 三年级 教科书
名称及
册 数 人教版义务教育课程标准实验教材美术三年级上册 上课日期 8.25 每周
节数 2 总授课
节 数 32 考试次数 1 周
次 时 间 预 定 进 度 实 际 进 度 出入原因 说 明 起 讫1 8月
25日 8月
29日 魔幻的颜色2 9月
1日 9月
5日 万花筒
大人国与小人国3 9月
8日 9月
12日 前前后后4 9月
15日 9月
19日 天然的斑纹 校园里的花5 9月
22日 9月
26日 最受尊敬的人6 9月
29日 10月
3日 今天我值日7 10月
6日 10月
10日 有趣的鞋8 10月
13日 10月
17日 团包手工9 10月
20日 10月
24日 巧巧手10 10月
27日 10月
31日 期中考试11 11月
3日 11月
7日 变废为宝 梦幻中的城堡12 11月
10日 11月
14日 我设计的自行车13 11月
17日 11月
21日 星空的联想 新颖的电脑2014—2015学年度第一学期 美术 科教学进度表 教者:张发
科目 教学
班级 教科书
名称及
册 数 上课日期 每周
节数 总授课
节 数 考试次数 周
次 时 间 预 定 进 度 实 际 进 度 出入原因 说 明 起 讫14 11月
24日 11月
28日 电脑美术15 12月
1日 12月
5日 会想的玩具16 12月
8日 12月
12日 美术小记者17 12月
15日 12月
19日 迷人的动画城18 12月
22日 12月
26日 复习19 12月
29日 1月
2日 复习20 1月
5日 1月
9日 期末考试月
日 月
日月
日 月
日月
日 月
日月
日 月
日月
日 月
日月
日 月
日2014—2015学年度第一学期 三 年级 班 美术 科授课计划
总 的 教 育 教 学 目 的 1、注重对学生造型表现的培养。在教学中,让学生初步和使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。 4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 5、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。 6、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。全册教材分析
全册教材考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要,在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如:手工系列的《有趣的鞋》;色彩系列的《魔幻的颜色》,《万花筒》;泥塑系列的《新颖的电脑》;欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。 从主题选择上看,突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程
文档评论(0)