2016六级语文回顾拓展五.pptVIP

一、交流平台 谈一谈自己心目中的鲁迅 体会含义深刻的句子。 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。---------《少年闰土》 　　这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”  --------《我的伯父鲁迅先生》 　因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 　鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 二、日积月累 要求：读一读这些句子，说一说你对这些句子的理解。不懂的可以提出来，大家讨论、解决。 鲁迅的名言 1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、倘只看书，便变成书橱。 4、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 6、墨写的谎说，决掩不住血写的事实。 7、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草 8、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。 9 、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。 10、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。 自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 三、趣味语文 要求： 1、读一读鲁迅少年时期的故事，说一说你从中体会到了什么？ 2、你还知道哪些趣味语文故事？请讲给大家听。 鲁迅小时候的故事 鲁迅是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。 鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。 趣 味 故 事 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：“两碟豆”。纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯(ōu)油”。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是──两蝶斗”。纪晓岚随即说:“我说的是──一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：“林间两蝶斗”。纪晓岚道：“水上一鸥游”。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。 趣 味 巧 对 1．上联：雄黄酒；下联：牡丹烟。此联是从古对“雄黄阵（京剧目）；牡丹亭（书名）”演变出来的。 2．上联：推拿；下联：拖把。“推”与“拖”，“拿”与“把”相对，既自然，又令人意外。 ? 3．上联：回信；下联：汉书。“回”对“汉”，民族名相对；“信”对“书”，上联为常用词，下联为古籍。 * * 回顾·拓展五 Evaluation on