高一重点联考期末生物.docVIP

湖北省部分重点中学2015-2016学年度下学期高一期末考试 生 物 试 卷 命题人：武汉中学 仲凌霞审题人：四十九中 王家太 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分。考试用时90分钟 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：（本题共35小题，1-20每题1分，21-35每题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意） 1．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（ ） ①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合 ③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解 A．②④⑤B．②⑤⑥C．①③④ D．①③⑥ 神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量；ABCD均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（ ） A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D 下列有关激素的叙述，错误的是（ ） A．特定的激素有特定的靶器官、靶细胞B．激素作用于靶细胞后再次发挥作用 C．激素在体内含量极少，但能维持动态平衡D．激素能使靶细胞的生理活动发生改变 图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是A．甲、乙表示体液调节和免疫调节 B．人体维持稳态的调节能力有一定限度 C．丙、丁可以表示温度和酸碱度 D．内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动 免疫调节在维持机体稳态中有重要作用，下列的是（ ） A．B．细胞清除体内癌变细胞C．D． 6．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ）A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长 B．A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏 下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是（ ） A．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素 B．詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的 D．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长 （ ） B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其发育成熟 D．在没有受粉的番茄雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，可获得无子果实 下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是（ ）A．生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关 B．光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因 C．毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替 D．自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展 A．对酵母菌进行活菌计数采用抽样检测的方法 B．取适量培养液直接滴于血球计数板的计数室后，再盖上盖玻片对酵母菌计数 C．营养条件并不是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 D．一定容积的培养液中，酵母菌种群数量达到K值以后可能会下降 11．下列调查动物种群密度的方法，不宜采用的是（ ） A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查 C．蒲公英种群密度用样方法进行统计D土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法调查 甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替．关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（ ）B．若没有外力干扰，甲地可重现森林C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（ ） ．表示一鱼塘中所有的动植物．的 C．d的主要成分是生产者、消费者和分解者 ．ab、c、d依次表示生态系统群落种群个体 下图是正常人体肝组织结构示意图，其中分别表示不同的体液。据图判断下列说法正确的是A．②中含有胰岛素、血蛋白、CO2等物质B．人体的内环境是由①②③组成的 C．③构成了肝细胞生存的内环境 D．血浆渗透压的大小主要与无机盐离子有关，与蛋白质的含量无关 如图所示为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（） A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．在反射弧上传导的信号电信号 C．中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 23．如图是兴奋在神