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立德树人 提升质量 稳步推进巴东教育全面协调持续发展 （县教育局局长 邓秀朝） 同志们： 经局党组研究，报县领导同意，今天召开2015年度全县中小学校（园）长会议，主要任务是：贯彻落实中央、省、州、县纪委全会、省教育工作会、县经济工作会精神，总结2014年教育工作，分析教育工作面临的新机遇、新挑战，安排部署2015年教育工作。今天的会上向主任、崔县长将作重要讲话，我们要深入领会，认真贯彻执行，努力推进教育事业稳步发展。 一、2014年工作回顾 2014年，在县委、县政府的正确领导下，在州教育局的精心指导下，以十八届三中、四中全会精神为指引，深入开展群众路线教育活动，全面实施素质教育，不断深化教育改革，大力推进教育公平，着力建设平安校园，深化内涵建设，推进重点工作，促进了教育全面协调发展。 （一）重点工作上水平 普及程度稳中有升。2014－2015学年度，适龄儿童24975人，入学24975人，入学率100%；适龄少年11270人，初中阶段在校学生12250人，初中阶段入学率108.5%；适龄残疾儿童、少年99人，入学96人，入学率97%；初等教育完成率100%；初级中等教育完成率98.9%。 各类教育保持发展。高中阶段入学率不断提高，高中教育总量逐步扩大，2840名学生参加高考，上本科线1958人，上线率68.94%。上重点线518人，上线率18.24%，巴东一中15名考生考入北大清华，这是骄人的战绩，取得历史突破，继续领跑全州，享誉全省；二中、三中、职业高中成绩均创历史新高。中考成绩15年全州领先。县职高通过省级示范职校评估认定。 队伍建设不断加强。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，建立师德师风评价监督机制，规范教师从教行为。加强校长队伍建设，实行校长考核任命和定期交流制度。开展城乡教师交流活动，促进城乡教育均衡发展。加强教师培训，选派教师参加“中小学教师海外培训计划”培训，选派438名教师参加“农村教师素质提高工程”培训。 安全工作警钟长鸣。开展安全教育，推进生命安全和心理健康进课堂；开展应急预案演练 200余场次，不断提高师生安全意识和应急防范能力；开展隐患排查整治，排查隐患123条；全力做好道路交通安全、食品卫生工作；加强学校“三防”建设，投入150万元，为全县较大规模学校配备专职保安，确保校园平安。 （二）保障工作出成效 后勤服务能力逐年增强。启动了4所学校的“十有八配套”综合创建工作，进一步改善农村在校学生的学习、生活环境，提升了学校后勤保障能力。 教育装备条件逐步改善。规划、统筹、协调、推进全县教育信息化工作，建立了实验教学数字化管理平台，实现计算机管理。提高实验室“三开”率，充分利用实验室及现有资源，上好实验课。全县中小学演示实验开出率98%以上，分组实验开出率96%。 教研课改成效初步显现。围绕湖北省德育“五项专题”研究和“忠孝雅诚”行为规范养成教育，推进学校德育工作；以赛促研，全年共组织了11次县级研训活动，承办了2次州级研讨会，夯实专业知识功底，改进了教学方法。 惠民惠教政策逐一得到落实。落实义务教育阶段补助资金1143.5万元，惠及学生20398人；落实普通高中国家助学金319万元，惠及学生4265人；落实中职学校免学费补助资金116.7万元，发放国家助学金56.925万元，资助759名学生。实施营养工程，改善学生体质，35693人受益。 二、面临的挑战 （一）教师队伍建设面临新挑战。一是总量不足，教师因退休、辞职、调出、死亡等每年自然减员210人左右，每年补充只有120人左右，总量呈明显递减趋势。二是教师队伍年龄老化， 50岁以上的教师占28%，小学教师50岁及以上占48.5%，教师队伍缺乏生机与活力。三是学科不配套，英语、体育、音乐、美术及理科类教师严重不足，文理科教师的比例严重失调；补充新教师中，接受师范学院系统教育的人员较少；四是教师管理面临新挑战，学校凝聚力有弱化趋势。 （二）教书育人环境面临新挑战。学校教育只是大教育环境中的一部分，但现实情况是，老师不仅要履行教师的职责，还要承担社会教育和家庭教育的角色，教师成了教育的保姆，学校成了教育的汇集站，社会教育、家庭教育失位，甚至存在负面示范，教育生态不优。 （三）教育资源配置面临新挑战。乡镇集镇和县城区教育发展速度跟不上人口的增长速度，同时，教师严重缺编、校际之间办学水平和办学条件差异明显、学生家长择校，导致部分乡镇集镇和县城区中小学、幼儿园“超级大班”问题严重，增加了教师的工作量，影响了学生健康发展，制约了教育质量的提高，也带来了不可忽视的安全隐患，亟待解决。 （四）校园安全管理面临新挑战。多元学校并存给校园安全带来挑战，特别是民办学前教育急剧增加、城集镇学校规模扩大，学生数成倍增长，校舍设施滞后，管理机制跟不上；监护人、老师、学生