河南省三门峡市陕州中学2016届高三生物下学期尖子生专题训练试题(五).docVIP

2015-2016学年下期高三尖子生专题训练（五） 生物试题 时间：50分钟分值：90分 1.如图所示为种群在理想环境中呈型增长，在有环境阻力条件下，呈s”型增长。下列关于种群在某环境中数增长曲线的叙述，正确的是A.当种群数达到e点后，种群的出生率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D.渔业捕捞时，应使种群数量维持在c点 值变化曲线，以下叙述正确的是 （ ） A．种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度的因素是年龄组成和性别比例 B．第2?4年兔种群的年龄组成为增长型 C．8年间兔种群数量呈“S”型增长 D．第8年兔种群密度小于起始种群密度 3．下图为某桑园引入暴猎蝽后，桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。相关叙述错误的是（ ） A．引入暴猎蝽后，桑毛虫种群的环境容纳量减小 B．暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系 C．c点时，食物限制了暴猎蝽的数量增长 D．b点时，暴猎蝽种群增长速率最大 4．一只羊在一年内吃了100kg的草，排出20kg的粪，长了10kg的肉（不考虑其他散失），下列有关说法不正确的是（ ） A．该羊一年的同化量是80kg B．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10% C．20kg的粪属于羊未同化的能量 D．该羊一年的呼吸量是70kg 5．某山区实施退耕还林后，群落经数十年演变发展为树林。下图甲、乙、丙表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况。下列说法错误的是A．该过程为次生演替，期间群落的物种丰富度逐渐增大 B．演替的第3阶段后期，丙种群的出生率大于死亡率 C．演替过程中垂直结构变复杂，有利于提高光能利用率 D．群落演替中优势植物种群的替代是自然选择的结果 6．下列有关生物实验材料和方法的描述正确的是（ ）① 用32P、35S同时标记噬菌体，侵染未标记的大肠杆菌，证明DNA是遗传物质 ② 孟德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容③ 采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开④用马铃薯块茎作材料以验证植物细胞无氧呼吸能产生CO2⑤“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，可用根尖分生区细胞代替洋葱鳞片叶外表皮细胞⑥ 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法⑦ 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法⑧ 利用色素在层析液中溶解度不同可以用纸层析法提取色素 A．⑥⑧ B．②⑤⑦⑧ C．①④⑦ D．②⑥ 7． 分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于_________。（3）该山区25年前发生过森林火灭，焚毁了所有林木。现有一位生态学者对该由区植被进行调查，得到部分数据如下表，请回答下列问题。①火灾后该地区群落的演替类型是____________。②火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如下表： 通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较，请说明该物种在引入前后有没有发生进化？__________。判断的依据是__________。（4）研究某草原能量传递关系获得下列图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过______过程实现的（填数字序号）。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的___________箭头所示（填数字序号）。 9. (12分)图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答： (1）图乙中的生物对应图甲中的______（用字母表示）。在①、③过程中碳主要以______形式进行循环碳__________（能/不能）在本生态系统内自给自足。（2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为__________。（3）图乙中，若蛇的食物有来自鼠，来自蛙，能量传递效率为10%．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物______kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的______。（4）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于。（5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于______演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有______能力． 10.(9分)某兴趣小组调査了某块玉米。大豆间种试验田的基本成分和能量（单位：×l07kJ）流动情况。回答下列问题： （1） 玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中__