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福建省语文学会语文读写能力测评中心?２０１6年第四届语文读写能力测评?阅读卷（第一部分）认读与感知能力热闹的春节①按照老规矩，过春节差不多从腊月初就开始了。?②腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了此辣味，色味双美。?③到了腊月十九日，学生们开始放年假了。他们第一件事是上街买爆竹和玩具，贴近年根就去赶集买年画了。?④到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对 （联　连），屋里贴好各色的年画，哪一家都通（宵　霄）灯火，鞭炮声彻夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已， 必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。?⑤大年初一的景（象　像）与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。?⑥元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结 （彩　采），整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的 是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。?⑦一转眼，到了正月十九，春节就结束了。人们又开始了忙碌的生活。?（选自老舍《北京的春节》，有删改）?一、一读文章，理解文章大意。?1.说说这篇文章主要写了什么？请用简洁的语言写下来。?二、二读文章，读懂字词句。?2.请将下列加点字的正确读音用“√”画出来。 　规矩 （ju? ｊǔ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??差不多（ｃｈā　ｃｈà）　爆竹（ｂàｏ　ｐàｏ）　 ? ? ? ? ? ? ? ???一转眼（ｚｈｕǎｎ　ｚｈｕàｎ） ?正月（ｚｈèｎｇ　ｚｈēｎｇ） ? ? ? ? ? ??放年假（ｊｉǎ　ｊｉà） 腊八蒜（ｓｈì 　ｓｕàｎ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?逛 庙会（ｇｕàｎｇ　ｋｕàｎｇ）3.请把文中括号处错误的字用“＼”划掉。4.根据原文内容搭配下列词组，用横线将它们连起来。?买 泡 穿 骑 逛 看毛驴 庙会 年画 新衣 美景 腊八蒜5.根据意思，从文中抄出相应的词语。 　①表示完全不一样：②形容灯火映照得非常明亮：6.用“———”在文中第⑥自然段画出描写元宵节的灯多种多样的句子。⑥元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结 （彩　采），整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的 是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃 铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。??7.文章第六自然段的划线句子是什么意思？用自己的话说一说。?8.“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从这句话里你读出了什么？?三、再读文章，感受文章主要内容。?9.从文中可以看出“过春节”从 这天开始，到 这天结束。?10.文中具体介绍了除夕这一天的哪些活动？请把它们写下来。11.读完文章，你觉得“热闹”是什么意思？说说看文中是怎么具体体现“热闹”的。?12.读完文章，你觉得文中介绍的春节除了“热闹”还有什么特点？请根据文章内容写一写 。信息提取与判断能力13.上图为灭火器使用说明书，它主要介绍了灭火器哪几方面的内容？?14.关于灭火器的使用方法（ＡＢＣＤ四个选项）顺序混乱了，请根据图中介绍的步骤，将文字与图示对应起来。 　①—（　 　）　　②—（ 　　）　　③—（ 　　）　　④—（ 　　）?15.根据上述提供的材料判断下列句子的正误，正确的画“√”，不正确的画“×”。?①取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。 （　　　）?②由于电器漏电而引发的火灾可以使用灭火器灭火。 （　　　）?③使用灭火器只需一只手即可。 （　　　）?④只要灭火器在使用年限内，即使喷嘴有些损坏也可以使用。 （　　　）⑤检查灭火器后，压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。 （　　　）?16.根据上面得到的信息，判断下面这个灭火器现在还能用吗？请说说原因。17.张叔叔的家里着火了，他拿着灭火器对着火苗喷射，可是火苗却怎么也扑灭不了，这是为什么呢？请从上 面材料提供的灭火器的使用方法信息中，说说看有