2014年阅读计划.docVIP

湖南省双峰县荷叶镇中心小学13-14年阅读工作计划书 一、回顾过去: 优势: 学生阅读兴趣极其浓厚。 教师很重视阅读工作，对学生的阅读能力的提高积累一定的经验了。 高年级已经能放手自行开展阅读活动，低年级阅读习惯也已经形成。 大部分家长能够参与到阅读活动中来了，并有了较好的指导方法。 领导很重视学生阅读工作了。 教师流动稳定，阅读指导培训工作很顺利。 劣势： 学校管理方面； 缺1名图书管理员。 学校办公经费有限，无力补充更多的新书。（2013年上期补充5000元图书） 阅读作为一门课程没有做到更好的开发。 学生方面； 受农村大环境的影响，学习、阅读、护书等习惯不能成为自觉行为。 课程任务紧的，没有很多的课余时间来阅读。 教师方面； 教师的理念发生了很大的改变，十分支持阅读教学。 部分教师指导经验积累还不够； 在这一年多的时间里，教师对阅读指导工作做了比较系统的分析和积累，每位教师都开始尝试创新，多方法多渠道的对学生进行指导。 家庭教育方面； 家长观念有了很大的改变，参与意识正在加强； 留守儿童占了80%，老人对孩子完全没有指导的能力； 农村家庭没有阅读氛围。 二、年度目标： 1、完善各年级阅读课程。 2、师生继续扎实有效的开展阅读工作； 3、进一步规范学生良好的阅读习惯，特别是学生的课前准备和课后收拾； 加大对教师阅读工作的业务培训力度，使教师的教学业务水平达到更高层次； 严格规范学生借书还书制度，坚决杜绝图书丢失和损坏现象，爱护好书本； 积极开放图书室，包括双休日，让图书室真正成为孩子的乐园； 每月举行一次有主题性的阅读活动，使学生在活动中锻炼自我，展示自我，超越自我； 严格按阅读梦飞翔要求进一步搞好学生的阅读和午读，使学生的阅读兴趣和阅读能力上一个新的台阶； 进一步加强家校联动，师生互动，学生主动，努力构建书香班级，书香校园，书香家庭； 加大对阅读梦飞翔建设的经费投入，构建良好的校园文化环境。 四、行动计划 日期 工作 / 活动项目内容 负责人 财务预算 成效指针 备注 8月下 旬 教师会议 校长、统筹老师及全体教师 根据一年来的工作状况进行计划完善和具体的准备工作 8月下 旬 教师制定阅读工作班级计划、修改阅读奖励方案 统筹老师、班主任 要结合班级实际和特点，可操作性强 9月上 旬 1、加强学生课前准备和课后收拾的习惯； 2、对教师进行指导阅读方法的培训；对一年级学生进行专项训练。 3、完善记录册和阅读报告。 4、完善各年级阅读课程。 校长、 统筹 老师、全体教师 教师要具备一定的指导能力，学生基本阅读习惯必须规范。一年级教师和学生的表现必须达标。 9月中、下旬 1、对所有书籍进行修补和整理。 2、开展尊师重教读书活动;每个学生读一个故事或是收集一句名人名言；然后整理成册。 统筹老师、校长还有全体老师 围绕一个主题开展读书活动，更有针对性和可操作性。所有学生都要参与。 学校每位老师都参与并推荐故事和名言，加强指导 10月中旬、下旬 1、学校阅读教学经验交流会。 2、汇报交流环节方法的改进和创新。 3、图书创作活动。 4、优秀阅读报告评比。 5、“我爱我的祖国”诗歌朗诵赛； 统筹老师、校长、全体语文教师 二至六年级每班两人，奖品一个笔记本，合计100元。 我校存在的最大问题就是教师对学生指导不够，13-14年度，必须要大改观，这样学生能力才可以真正提高 图书创作活动在二至六年级进行，一年级重在养成习惯。诗歌朗诵赛所有年级都参加。 11 月 1、书签制作。 2、记录册、读书笔记班级评比。 3、学校、班级阅读工作阶段性总结。。 4、完善阅读报告版式。 全体师生 评定“十佳阅读明星”： “十佳习惯楷模”，每人奖状一张，文具盒一个，合计160元 橱窗展示，要高于过去一年的标准 具体评比，另制定方案 12 月 1、教师工作经验论文上交。 2、学生阅读感言 3、进行家长、学生、教师问卷调查 校长及统筹老师、全体师生、家长 1、及时总结，积累经验，发现不足。 2、了解家长、学生对阅读的认识和感受。 3、收集到有效资料 14年元月 1、资料的整理 2、学期总结 统筹老师 总结经验 14年2月 针对不足，完善活动计划，召开新学期教师会。 校长、统筹老师、全体教师 主要针对不完善的地方进行探讨 14年3月 1、师生阅读2013年总结表彰大会； 2、成立手抄报制作小组，规范制作，提高水平。（二至六年级） 3、一年级教师阅读指导培训 校长、统筹老师和各班主任 奖励优秀个人及优秀班级； 奖状、文具合计300元。 总结前面学期 的经验和不足，整理好的有效的方法。 14年4月 1、“我身边的雷锋”演讲赛 2、分年级开展亲子阅读活动