S版语文小学五年级下册《体育课课件》优秀教学课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 合作交流 思考： 1.母亲为什么要免去涅利的体育课？涅利当时的态度如何？ 2.涅利是怎样爬上横木顶上的？ 3.同学、老师和母亲是怎样关系和鼓励他的？找出来体会 提炼思想 文章读到这，请你评价一下中心人物，他是怎么一个人？文章是怎样表现人物特点的？ 质疑思考 文章题目是体育课，整个第二部分吧故事写得很详细，为什么要写第一部分和第三部分呢？这不是画蛇添足吗？ 2.但是，涅利希望自己也能像其他人一样 站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘 搭到平台上了，接着腿也上去了。最后， 终于站到了平台上，喘着气望着下面的我 们。他在笑呢！这个句子表达了涅利____________的思想感情。 * 1.正确、流利、有感情朗读课文。 2. 了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下是怎样爬上横木的，体会其自立自强的品质。 3.领悟作者是怎样表现人物特点的。 学习目标 默读课文，找出写上体育课的段落，多读几遍，用笔画出描写涅利的语句，反复读几遍，把自己的感受批注在旁边 深入课文，感悟理解 思考： 1.涅利是怎么样爬上横木顶上的？同学、老师和母亲是怎么样关心和鼓励的。 2.找出令自己感动的句子 课堂训练 读下面的句子，注意带点的词语，体会句子表达的思想感情。 1.但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。” “硬是”在句中是__________的意思，这个句子表达了涅利__________________________的思想感情。 *