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三年级人教版下册语文期末综合测试题10 一、看拼音写词语。（4分） xiànmùqīnɡtínɡshú xīdànɡ yànɡ 二、给带点的字选择正确的读音：（4分） （zhòng chóng）这件事太重（）要了，李老师重（）新考虑一下。 2.（sǎn sán）我和妈妈出去散（）步，回来时妈妈买了一些散（）装饼干。 三、给“静”分别组词，再选词填空。（8分）静（ ）（）（） ①王老师走进教室，全班同学都下来了。 ②听了英雄事迹的报告，我的心情久久不能（）。 ③夜深了，小山村非常（）。 ④悠悠白云的身影，让天空充满（? ），变得更加湛蓝。 四、词语模仿秀。请你照样子仿写词语。（12分） 1、亮晶晶（ΑΒΒ式）_______________________? ??___________ 2、 头头是道（ΑΑΒС式）______________________? ??___________ 3、干干净净（ΑΑΒΒ式） ______________________? ??___________ 4．五湖四海 （含有数字）________________________? ??___________ 五、选关联词语填空。（8分） 之所以……是因为…… 不是……就是……宁可……也不…… 不但……而且…… 这件事，（）小光做的，（ ）小会做的。 2、 爷爷（）不吃饭，（ ）少看了一场足球比赛。 3、小学的成绩（）提高得快，（ ）她刻苦学习。 4．练习乒乓球（）可以增强体质，（ ）可以锻炼人的反应能力。 六、写带点字的反义词。（6分） 1.小猫咪咪是我们家的特殊客人。（） 2、燕子们乘坐着缓和的列车出发了。（） 3、他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（） 4、他的小屋虽然陈设简单，但是能给人以舒舒的（） 5、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。（）（） 七、按要求改写句子。（10分） 1.改成“被”字句：美丽的景色迷住了我。2.改成陈述句：我们小学生怎么能不珍惜今天的幸福生活呢？3.改为比喻句：翠鸟背上的羽毛像浅绿色的。4、修改病句：我们应该严格遵守纪律的好习惯。5、我会写珍惜时间的名言格言：八、根据课文内容填空。（13分） 1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”出自______的《 》，诗句的意思是：__________________________________________________。 2.《一个小村庄的故事》原来有一个美丽的小村庄，由于人们无节制地_________________，周围环境遭到了，最后在一场大雨中，小村庄被_____________卷走了。 3、《我家跨上了信息高速公路》：主要描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的_________和________，真切感受_____________ 带给人们带来的便利。 4.《太阳是大家的》题目的寓意是，一天中太阳做了多少好事，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 九、读下面的课外文章，完成文后练习。（15分） 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。?当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。?是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”?女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗“这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。?我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。?1、在括号里填上恰当的关联词。?2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）?3、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是?4、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什