学前儿童心理学模每拟试题1.docVIP

学前儿童心理学模拟试卷（一）（闭卷） 填空题 （本题共20个小空，每空1分，共20分） 在心理学中通常把实验的研究者称为?????????,? 把被研究者称为?? ?。 美国心理学家范茨专门用???????? ??的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。 儿童情绪的调控能力和调控方式与????????? ?有重要联系。由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以 ???????????为主。研究表明儿童方位知觉的发展顺序为? 先???????? ?， 再??????? ?， 然是?????????? ?。 皮亚杰根据儿童所表现出来的行为模式，将感知运动阶段划分为?????????个子阶段。 儿童记忆策略的表现有?????? ?、????? ?、、 ?????、提取策略。 儿童 岁开始掌握歌词的能力有较大进步，能唱出较为完整的歌，错词明显减少。 儿童独自一个人游戏，即使有其他人在场，也不与他们发生任何联系；而且儿童之间从事着不同的游戏活动是社会游戏中的 游戏，该游戏出现在 。 11、个性心理特征是个性的独特性的集中表现，包括 、 、 等心理成分。其中 是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定性态度和习惯化了的行为方式。 名词解释（本题共5个小题，每题6分，共30分） 个体心理发展 自我中心 儿童的社会化 安全型依恋 社会性游戏 简答题 （本题共3个小题，每题10分，共30分） 简述影响同伴交往关系的因素。 简述游戏活动中学前儿童的心理活动特点。 3、如何理解关键期的概念？ 论述题 （本题共一题，共20分） 评述皮亚杰的儿童认知发展阶段论。 学前儿童心理学模拟试题（一）答案及评分标准 （供参考） 一、填空题 （本题共20个小空，每空1分，共20分） 1、主试、被试　　?　　3、气质　　4、无意记忆? 5、上下、?前后、左右　　6、六　　 7、视觉复述策略?、 9、四到五岁　　10、独自游戏，2－2.5岁 11、气质、能力、性格，性格 二、名词解释（本题共5个小题，每题6分，共30分） 1、个体心理发展：指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直到衰老的整个生命周期中，心理发展的全过程。 2、自我中心：指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。在语言方面的自我中心则表现为讲话者不考虑他在与谁讲话，也不在乎对方是否在听他讲话，他或是对自己说话，或由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。 儿童的社会化：又称为社会性发展，是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应社会生活的心理和行为发展的过程。 安全型依恋：属于儿童依恋的一种，安全依恋于母亲的儿童，当母亲在场时，会自由地进行探索、与陌生人打交道，在母亲离开时会表现得心烦意乱，并在看到母亲返回时高兴。 第三，行为特征，通过社会测量技术发现儿童有着各自不同的行为表现，这也密切关系着儿童交往的成败、儿童同伴地位的不同。 第四，认知能力，有研究表明，智商搞的儿童与同伴的接纳程度之间存在正相关。 第五，教师的影响，一个儿童在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个儿童的评价。 简述游戏活动中学前儿童的心理活动特点。 答题要点：游戏活动中学前儿童的心理活动特点为：（1）兴趣指引 ；（2）注意力集中；（3）有积极的情感体验；（4）自由性；（5）假想与真实的转换；（6）人与人、物的交流；（7）各方面能力的延展。 3、如何理解关键期的概念？ 答题要点：在早期教育领域，关键期是一个引人注目的概念，通常是指某一特性在一个特定的时期内得以形成的意思。到了20世纪70年代，关键期的概念发生了变化。人们发现，在关键期之后，如果将是以的刺激呈现足够长的时间，同样也能产生印刻印象。对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。 论述题 （本题共一题，共20分） 评述皮亚杰的儿童认知发展阶段论。 答题要点：皮亚杰先是观察自己的三个孩子，之后与其它研究人员一起，对成千上万的儿童进行观察，他找出了不同年龄儿童思维活动质的差异以及影响儿童智力的因素，进而提出了独特的儿童智力阶段性发展理论，引发了一场儿童智力观的革命，虽然这一理论在很多方面目前也存在争论，但正如一些心理学家指出：这是迄今被创造出来的唯一完整系统的认知发展理论形式运算思维是儿童智力发展的最高阶段。 皮亚杰虽然提出了认识的起源离不开儿童的主体的活动，