开放中文集中实践环节实施细则.docVIP

冀电大校字[2003]179号 河北关于“人才培养模式改革与开放教育试点”专业本科集中实践环节实施细则 一、社会实践 　　 社会实践是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。社会实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。 社会实践的要求 1、操作时间：根据中央电大的要求，社会实践必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。建议安排在第五学期进行，具体时间由各市电大自行安排。社会实践的时间不得少于三周。 2、如果是以小组为单位进行社会实践的学生，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份实践报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成的情况说明，小组合写的实践报告字数不得少于5000字。 （二）社会实践的内容 汉语言文学专业的社会实践必须具有专业特色，各试点单位应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实践指导。 （三）社会实践的方式 1、根据汉语言文学专业（师范）教学计划，师范类学生必须参加“教学实习”，不得免修。 学生应以语文教学工作为基础，针对一堂课或一个教学专题（如“语文教学过程贯彻个性培养的方式方法”、“复式教学改革”），深入研究其各环节的有效组织，教学内容的合理安排，教学方法的准确运用，设计一个方案，并予以实施（即进行课堂教学试验），然后撰写提交一篇实习报告，内容包括教案、实施过程和效果、个人体会。 2、根据汉语言文学专业（非师范）教学计划，2001级、2002级非师范类学生必须参加“社会实践”，不得免修。 2003级（含）以后的非师范类学生以“毕业论文”一项作为集中实践环节教学，5学分，不设置“社会实践”。除“社会实践”外，本实施细则的规定均适用于其集中实践环节教学工作。 汉语言文学专业（非师范）的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，推荐以下几种方式，可任选其一： 1）文学（文字）专题讨论：指导教师协助各小组结合专业课程的学习，确立开展专题讨论活动的目的和参考题目专题讨论 3）秘书实习：以本人所在或联系当地某个党政机关、管理机构、工商企业等为实习点，进行秘书工作实习，并在此基础上，结合实习的心得体会，运用秘书学理论，从一个角度（如“秘书的基本职能”、“秘书活动特征”、“公文处理”、“事务管理”、“现代办公技能”）作出理论分析，并撰写提交一篇小论文。 4）社会调查：要求学生立足于本人工作单位或联系选定的调查对象（厂矿、乡镇、金融机构、文化单位等），针对当前社会经济现状、改革与发展的形势，或社会生活某一方面（如民俗风情、村镇变迁、社会心理特点）的情况，进行考察，就某一问题实施深入调查，并将所占有的材料加以分析、归纳、整理，提交一份调查报告。 各试点单位应根据条件建立模拟课堂、模拟办公室或采取其他方式建立固定的社会实践基地，为学生的社会实践提供条件。 　 （四）社会实践的考核与成绩评定 1、社会实践的考核内容 （1）社会实践时的基本情况与表现。 （2）实践报告（调查报告、教学方案或工作总结等）的内容与文字表达。 2、社会实践的考核标准 （1）社会实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。 （2）参加社会实践的学生应当填写社会实践鉴定表，写明有关参加社会实践时的基本情况，由社会实践活动的组织单位或接受单位签署意见。 （3）社会实践的成绩评定标准为合格、不合格。 （4）社会实践的书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。 （5）没有参加社会实践、未交书面考核材料者不计学分。 （6）社会实践成绩初评不合格者，允许补做一次。 （7）社会实践为3学分。 （五）指导教师 1、社会实践必须配备指导教师。 2、指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的文科类专业教师或具有中级技术职称的专业工作者。 3、一位指导教师指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数量根据情况酌减。 4、指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。 5、指导社会实践的时间原则上不低于6学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。 　　（六）各市电大根据本单位实际情况制定实施细则。 二、毕业论文 毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分