《少年闰土》蔺瑞云课件20151020精选.ppt

猜一猜，谁是闰土？说说你的理由。 学习目标： 1、我能通过对闰土外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物形象。 2、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。 常规目标 1、爱发言、敢展示。 2、学会倾听、动静有序。 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈…… 语言描写 只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑…… ” 边想象，边吟诵第一段。 难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 “我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 闰土在（海边）时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。不知道（海边有如许的贝壳）。 闰土在（雪地捕鸟）时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（大雪天是可以捕鸟的，而且可以捕这么多的）。 闰土在（看瓜刺猹）时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（西瓜有这样危险的经历）。 闰土在（看鱼儿跳）时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（鱼儿也有脚，可以跳起来）。 边想象，边吟诵第一段。 “我”盼望 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 健康 可爱 喜欢 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼 聪明 见识广 勇敢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 少年闰土 板书 * 绿色圃中小学教育网 * 想象“我”和闰土是怎样话别的，再说一说。 “我” 说： “ 。” 闰土 说：“ 。” * * 小学语文六年级语文上册　 鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》（1923年），包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》、《奔月》、《理水》等8篇作品。散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》（1927年），包括《秋夜》、《过客》等24篇作品。杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 1、请大家用自己喜欢的方式一边有感情地朗读第一自然段和第八至第十三自然段，一边想象刺猹的画面。 2、把你印象最深的，最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点的。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 检查预习（选将读文，适时点拨指导朗读。） 深蓝的天空中 挂着 一轮金黄的圆月， 下面 是海边的沙地， 都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 其间 有一个 十一二岁的少年， 项带银圈， 手捏一柄钢叉， 向一匹猹 尽力地刺去。 那猹 却将身一扭， 反从他的胯下 逃走了。 我会像诗人一样读 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 健康、可爱 合作探究 （小组选择合适的方法学习第5至16自然段） 二、读一读，说一说，把这件事讲给大家听。 三、读一读，讲一讲，把查到的内容介绍给大家。 四、读一读，画一画，把你