小教古代文学2先秦诸子散文.pptVIP

第五章 先秦诸子散文 第一节 概说 一、 时代背景 1 大动荡、大变革的社会局面 春秋末至战国初,奴隶制崩溃,封建制代之而起 2 “士”阶层的崛起，文化学术下移 3 百家争鸣 九流十家： 儒、墨、道、名、法、阴阳、农、纵横、杂、小说家。 二、诸子散文的体例 诸子散文的发展大体上经历了语录体、对话体和专论体三个阶段。 1、语录体：春秋末期和战国初期 主要著作有《论语》、《老子》、《墨子》 2、对话体：战国中期 语录体仍旧通行，但普遍采用对话形式，主要著作有《孟子》、《庄子》等。 3、专论体：战国后期 ? 专题论著。 主要著作有《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》等。 第二节 孔子与《论语》 一、孔子生平与思想 1、生平介绍 名丘，字仲尼，约前551年至前479时人。 20岁时任鲁国贵族季氏的家臣，为委吏、乘田。 50岁后任司空、司寇。 弟子三千，精通六艺者七十二。 2、思想主张 儒家创始人。冯友兰《原儒墨》：儒家与儒两名，并不是同一的意义。儒指以教书相礼为职业之一种人，儒家指先秦诸子中的一学派。 哲学思想（核心）：仁和礼 政治思想： “治国以礼，为政以德” 教育思想：“有教无类”，“因材施教” 美学思想：美善统一，中和 文艺思想： “兴观群怨” 二、《论语》 《论语》是反映以孔子为首的儒家学派思想的重要著作，记录孔子及其门人的言行，是孔子弟子及其后学辑录而成。全书 20 篇，集中表现了孔子在哲学、政治、时事、教育、文学等方面的思想观点，内容以伦理、教育为主。 《论语》艺术特色：记言为主，语录体。文字精炼，深刻，多言简意赅、富于哲理性而启发性的语句；于简短的记叙中展示人物性格。 第三节 孟子与《孟子》 一、生平与著作 孟子名轲，字子舆，战国邹人（今山东邹县）。早年曾受业于孔子之孙子思之门人，后授徒讲学，周游列国， 被齐宣王任为客卿，因政见不和，最后回到故乡，以著述为事：“退而与万章之徒，序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。” 二、孟子的思想主张 1 性善论 ：“人皆有不忍人之心” 人类有共同的善性，善性是与生俱来的。 “无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。” ——《孟子·公孙丑上》 2 仁政说 主要有民贵君轻、制民之产、减少赋税、反对征霸等。 “民为贵，社稷次之，君为轻”。 ——《尽心下》 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 ——《梁惠王上》 三、《孟子》散文的艺术特色 ① 富于论辩色彩，充满论战性。善设机巧，引人入彀；层层追问，步步进逼。 ②注重形象化地说理,善用排比、比喻. ③感情充沛,气势雄健 《齐桓晋文之事章》 主要体现为孟子的论辩技巧和行文匠心。 首先， 文章气势充沛，结构严谨。提出仁政主张，指出武力称霸不可取，从正反两面立论。 其次，善用比喻，形象生动。（“为长者折枝”、“缘木求鱼”、 “力足以举百钧而不足以举一羽”。） 最后，运用系列排比手法助长文势，增强感染力。（全文共七组排比句） 第五节 道家和《庄子》 一、道家学派创始人老子与《道德经》 1、老子，道家学派的创始人。著作有《老子》五千余言，八十一章，又称《道德经》。（37道，44德），右图为1973年长沙马王堆出土《老子》帛书本，德经前，道经后。 第五节 《庄子》 庄子名周，宋国蒙县人。尝为漆园吏，一生贫穷，恬然自若，喜欢过无拘无束的生活。楚威王请为相，辞不受。与辩者惠施为友，常谈辩，庄子心境通达，追求逍遥的精神境界。 梦蝶图 《庄子》为庄子及其后学之作。共33篇，内7篇为庄子作品，外15，杂11为庄学后辈阐发庄子思想所作。唐玄宗时期，诏号庄子为“南华真人”，《庄子》因之又称《南华真经》。是先秦诸子散文中最富于文学性的作品。 2《庄子》的思想 道是宇宙万物之源，是不可知的。 相对主义的认识论：齐是非、大小、寿夭、美丑、物我、生死 心斋、坐忘、绝圣弃智： 忘记自身存在，追求与“道”化为一体，达到绝对自由。