2015光合作用的发现历程.pptVIP

阅读教材61页探究活动回答： 先自己独立阅读思考，再小组交流。1、资料一中土壤质量基本没变，所以海尔蒙 特认为植物体增重只是因为水的缘故，他  的结论对吗？为什么？2、资料二中植物只有在光下才能净化空气是  什么意思？3、资料三中的实验现象说明了什么？为什么 对植物进行一昼夜的暗处理？为什么让叶  片的一半曝光，另一半遮光呢？4、资料四好氧细菌集中在叶绿体附近能说明光合作  用的场所在哪吗？5、推测资料五中实验应该如何操作？ 实验结果是什么？ 阅读教材63-64页实验思考讨论： 1、提取叶绿体中的色素用的是什么？为 什么选此物质？ 2、研磨时为什么放入石英砂和碳酸钙？ 3、将绿叶捣碎得到的研磨液里的色素是 一种还是很多种色素的混合液？ 4、滤液细线是什么？ 5、叶绿体中含有多种色素，用什么办法 将这几种色素分离？为什么采用这种方法？ 6、层析液为什么不能没及滤液细线？ 7、最后得到的滤纸条上各种色素的颜色是什么？ * * * * * * 第一课时 光合作用的发现史 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不对， 没有考虑到空气的影响 有光的条件下植物光合作用消耗CO2产生O2 绿叶光合作用产生了淀粉 耗尽原有淀粉 作对照 光合作用的场所是叶绿体。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1939年 鲁宾和卡门实验 H2O C18O2 H218O CO2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 18O2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二 叶绿体色素的提取 外膜 内膜 基粒 类囊体 叶绿体基质 色素 酶 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。 一、绿叶中色素的提取和分离 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。 少许二氧化硅和碳酸钙再放入10mL丙酮迅速、充分