2015作文修改标准课件.pptVIP

* 学生互批作文具体实施 课件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生互相批改作文有什么好处呢？经过实践，我觉得有五点好处： 1、经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。 2、每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流、开放的机会。 3、每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。 4、批改作文时，学生站在批改者的角度进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力，心理平衡能力，角色互换能力，促进学生心理走向成熟。 5、教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，将节省的大量时间用于教学上。 如果认真找，还可以找出互批改作文更多的好处。不能否认，世间万事万物有一利便有一弊，有一得便有一失。互相批改作文既然有好处，便也一定有弊端，特别是在学生自我教育能力不强的班集体，弊端可能会更明显，若组织引导不好，会弄得一塌糊涂。正因为如此，试行学生互批作文的教师才更应认真思考，细致分析，耐心具体地指导学生做好这项工作，以兴利除弊。但实践结果告诉我们，互批作文，利大于弊，有利于培养学生批改作文的能力！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作文评改标准符号 许多同学在写作文草稿的时候，都会擦来改去,有时写错一个词都要把整个句子擦掉重来。这样做很耽误时间，如果学会正确使用作文修改符号，就大可不必那么麻烦了。 语文教学界要统一作文批改的符号，让学生真正重视并规范作文批改行为。国家规定使用的文章批改符号值得推广。 1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下10种。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作文批改标准符号 以下批改符号不应只教师会用，学生也要会用。希望同学们学会使用这些作文修改符号，节省更多的写作修改时间。 改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作文批改标准符号 专用于赞美写得好的词、句。 专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 正确使用修改符号，能够明白无误地标示修改的情况，避免造成文字混乱。作者在修改文章时，能正确地运用这些符号，可以使修改的稿子保持整洁，理清头绪。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎样批改作文？我从易到难，列出八条要求，每位学生要能围绕这一篇作文，就能从八个方面写出批语了。 作文批改标准 一、看符合不符合题意？ 俗话说：佛靠金装，人靠衣装。标题要显眼。“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特。好的题目能给文章起到锦上添花甚至画龙点睛的作用，引导学生斟酌作文题目的同时也思考自己能否给个更好的题目。 二、评标题 该标题是否简明生动、新颖独特？ 1、审材料 2、审提示 3、审话题 4、审要求 如何审题？ 凡在材料内容及含义范围内，均视为“符合题意”. 高考作文要达到“符合题意”的要求，就需审题；审题解决“写什么”的问题， Evaluation only. Created with Aspo